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动物促进生态系统的物质循环:动物作为 消费者,直接或间接的以植物为食物,通过
消化和吸收
消化和吸收
,将摄取的有机物变成自身能利用的物质,这些物质在体内经过
分解
分解
,释放
能量
能量
,同时产生
二氧化碳、尿液
二氧化碳、尿液
等物质,又被
生产者
生产者
循环利用.
分析:此题考查的是动物在促进生态系统的物质循环中的作用.结合题意,据此解答.
解答:解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:消化和吸收;分解;能量;二氧化碳、尿液;生产者.
点评:解此题的关键是理解掌握动物在促进生态系统的物质循环中的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

动物能促进生态系统中的物质循环是指(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?槐荫区二模)大明湖是济南三大名胜之一,是繁华都市中一处难得的天然湖,也是泉城重要风景名胜和开放窗口,闻名中外的旅游胜地,素有“泉城明珠”的美誉.研究人员对大明湖的动物类群进行解剖分析时,发现各类功物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
动物类群 消化道内容物
水藻 水蚤 蝌蚪 鱼类 鸟类
水蚤
蝌蚪
鱼类
鸟类
野猫 √(1)表中的鱼类、鸟类、野猫属于
肉食动物
肉食动物
动物,由蝌蚪变成青蛙属于
变态
变态
发育.
(2)大明湖生态系统由生物成分和
非生物成分
非生物成分
两部分组成.
(3)小明有一天去大明湖玩的时候发现湖中有一条死去的小鱼,这条死鱼将会被湖底腐生细菌分解.细菌结构上不同于真菌的是
没有成形的细胞核
没有成形的细胞核
,它们在生态系统中的作用是
分解动植物遗体促进生物圈中的物质循环
分解动植物遗体促进生物圈中的物质循环

(4)如果有人向大明湖排放有害物质,有害物质在
野猫
野猫
体内积累最多.
(5)在此生态系统中,鱼占
3
3
个营养级,根据表格所列关系,写出野猫得到能量最多的一条食物链是:
水藻→鱼类→鸟类→野猫
水藻→鱼类→鸟类→野猫

(6)近年来,大明湖为了改善水系景观,有计划地清除多种野生植物,扩大荷花的种植面积,此举对提高大明湖生态系统的稳定性是
有利
有利
 (填“有利”或“不利”)的.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱;在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%~45%;“低碳”已成为每一个人的责任。(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放。)如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题。
(1)造成温室效应的气体主要是______。从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径物吸收进行__________。
(2)图中的[C]为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是____;a和b两类动物在生态系统中作为______促进了生态系统的物质循环。
(3)“低碳”生活要从我做起(如骑自行车代替开车上班),在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)____________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物能促进生态系统中的物质循环是指(  )
A.动物能将元机物转化为有机物
B.动物能将有机物转化为能量释放及产生水和无机盐回到自然界中
C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长
D.动物能抑制植物(如草)的生长,保护自然界中生物的平衡

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年山东省烟台市莱州市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物能促进生态系统中的物质循环是指( )
A.动物能将元机物转化为有机物
B.动物能将有机物转化为能量释放及产生水和无机盐回到自然界中
C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长
D.动物能抑制植物(如草)的生长,保护自然界中生物的平衡

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