练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    6．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识，在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的绿色植物是（　　）
    A．种子植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物

    分析 藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．

    解答 解：自然界中藻类植物的数量极为庞大，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物进行光合作用产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．因此藻类植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大．
    故选：C．

    点评 这题比较简单，基础性比较强，只要基础扎实就可轻松答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据所学的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的知识，请分析回答下列问题：

    （1）如图一，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气．
    （2）在图一的实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，若用来验证水珠来自蒸腾作用，此装置有无不妥之处？有，若有，应该怎样改正把塑料袋扎在茎的基部．
    （3）如图二，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳．
    （4）若甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异．经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如表．试分析回答：
    平均温度（℃）甲地乙地
    白天35℃35℃
    夜间10℃21℃
    根据表中信息，可以推测甲地产的西瓜更甜、品质更好；原因是甲地昼夜温差 大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物多．西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是线粒体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．涉及物质流动的生命活动对人体都非常重要，下列有关物质流动的部分路线中，正确的是（　　）
    A．静脉血：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
    B．空气（吸气时）：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
    C．尿素分子（在血液中）；入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉→肾小管
    D．尿液：肾脏→膀胱→输尿管→尿道

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．“荷花出淤泥而不染”是细胞壁保护作用的结果
    B．炒苋菜时常见有红色的菜汤，这是由于细胞膜失去了它的功能
    C．“糖拌西红柿”中，盘里流出的水主要来自细胞质
    D．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为部分遗传概念的关系图，图中A、B、C分别是（　　）
    A．、染色体、遗传信息、基因B．、染色体、基因、遗传基因
    C．、细胞核、染色体、基因D．、染色体、基因、细胞核

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．植物细胞能够有选择地吸收外界物质，与之有关的细胞结构是（　　）
    A．细胞质B．细胞核C．细胞膜D．细胞壁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
    ①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来兴奋．
    A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．取A、B两个密闭的玻璃钟罩．如图所示，在A、B钟罩中分别放入植物与蜡烛，然后将两个钟罩放在阳光充足的地方．
    （1）观察A钟罩内蜡烛熄灭的时间为短；B钟罩内蜡烛熄灭的时间为长．
    （2）B钟罩内蜡烛燃烧所需的氧气来自于植物光合作用释放的氧气，燃烧所产生的二氧化碳被植物光合作用吸收．
    从实验结果你能得出的结论是绿色植物光合作用释放氧气．
    思考与讨论：为了让B钟罩内蜡烛能较长时间地燃烧下去，在设置实验时，应注意什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．玉米在我国北方地区广泛种植，也是我市的主要农作物之一．请结合所学知识回答问题：
    （1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质．
    组别123
    处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理

    （2）上图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中曲线上升的原因是幼苗进行了光合作用，请用式子表示其过程：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
    （3）将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中，在烧杯中滴加油滴，让油滴铺满水面，再将烧杯放入广口瓶中，盖上玻璃片，如上图2所示：
    ①将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论植物的光合作用释放氧气．
    ②将该装置放在光照下一段时间，玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠，这是由于植物体内水分通过叶片上的气孔散失到体外形成的．
    ③若要用此装置探究植物呼吸作用，应将装置置于无光环境中．
    （4）上图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意合理密植．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案