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【题目】转基因技术实质上是改变了(  )

A. 生物细胞的结构B. 生物的基因组成

C. 生物的性状表现D. 生物细胞的构成

【答案】B

【解析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。

将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术,因此转基因技术的实质上是改变了生物的基因组成,从而导致生物的性状表现改变,而不能改变生物细胞的结构和构成。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下对“验证绿叶在光下制造淀粉”所用到的器具用途的描述,不正确的是(  )

A.烧杯:加热物体

B.滴管:吸取和滴加少量试剂

C.镊子:夹取材料

D.培养皿:承载培养液或植物材料等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物细胞的说法,正确的是( )

A.所有的植物细胞都具有中央大液泡

B.植物细胞的形态多种多样,结构基本相似

C.洋葱鳞片叶内表皮细胞含有大量的叶绿体

D.植物细胞的细胞质能控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定

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【题目】李强同学学习了单细胞生物后,对草履虫产生了浓厚的兴趣,他想利用实验探究草履虫更适合生活在水体的表层吗?(水体表层氧含量高于深层,草履虫的表膜可以实现与水环境的气体交换)请帮助他们完成分析与探究过程。

(1)分析并提出问题,结合观察到的现象,可提出:______

作出假设:草履虫主要分布在水体的表层。

(2)制订并实施计划

①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水.

②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要相同,目的是为了_____,还要进行重复实验,为了______

③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯______

④此实验中的对照组是______烧杯。

(3)分析实验现象,得出结论

一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常生活。据此可得出结论:_______

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【题目】地球上最大的生态系统是

A.海洋B.森林C.湿地D.生物圈

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【题目】下列有关科学探究实验的叙说中,正确的是

A.探究的首要步骤是作出假设

B.设计对照实验时,要控制单一变量

C.设计对照实验时,所有变量都相同

D.探究结果和原有知识矛盾,探究过程肯定错误

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【题目】材料一:禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病,高致病性禽流感是其中较为严重的一种,2005年春,在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情,导致人类死亡,为了防止疾病在人类中蔓延,专家建议人类要远离禽流感的分泌物,尽量避免触摸活的鸡、鸭等家禽及鸟类,对鸡场进行严格地消毒,吃禽肉要煮熟煮透;保持室内空气流通,室内干净整洁。

材料二:自1981年美国报告首例艾滋病病例至今,在短短的30多年间,艾滋病已肆虐全球,夺取了数千人的生命,摧毁了千百万个家庭,造成了严重的经济和社会负担。请从传染病及其传播的角度,回答以下问题:

(1)从传染病的角度来看,禽流感病毒属于___。禽流感传染性最强的阶段是发病的___

(2)为了控制疾病在禽类中蔓延,一旦发现家禽被感染后,人们立即捕杀这些家禽,这属于___,对鸡场进行严格地消毒,这属于___,隔离该鸡场,禁止人们随意进入养鸡场,这属于___

(3)传染病流行必须同时具备三个基本环节,患有禽流感的家禽属于___,奋战在预防禽流感疫情蔓延的一线医护工作人员属于___

(4)引起艾滋病的病原体是___,艾滋病的主要传播途有______和母婴传播。

(5)假如,我班有位艾滋病患者,和他(她)握手或拥抱_____(会不会)感染艾滋病呢?

(6)为了预防、控制和消灭传染病,最经济、最有效的措施是_____;接种卡介苗可以预防的疾病是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甘蔗可食用的部分属于( )

A.机械组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物、植物细胞分裂的描述错误的是( )

A.都是细胞核先一分为二B.细胞分裂后都形成新的细胞壁

C.分裂结果都使细胞数目增多D.变化最明显的都是染色体

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