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2010年全国预防接种的重点工作是继续实施扩大国家免疫规划,对15岁以下人群补种乙肝疫苗,实施消除麻疹行动,在全国开展麻疹疫苗强化免疫活动,对甲型H1N1流感、甲肝、乙脑等疾病继续开展免疫预防工作.
(1)接种甲型H1N1流感疫苗后,人体就会产生一种特殊的蛋白质,叫做
 
,会使甲型H1N1流感的病原体失去致病性,但这种蛋白质对甲肝、乙脑等疾病没有作用,这种后天获得的免疫功能叫做
 
免疫.
(2)从预防传染病的一般措施看,给儿童进行预防接种属于
 

表是对某高校高三学生进行体检后,发现部分同学被检测指标出现异常(-表示无,+表示少量,++”表示大量).据表分析回答:
样品 检测项目 部分学生检测结果 正常参考值范围
尿检 葡萄糖 - - - -
蛋白质 ++ - - -
红细胞 + - - -
95 96 95 95~97(g/100ml)
无机盐 1.4 1.2 1.5 0.9~1.6(g/100ml)
尿素 1.9 1.8 2.0 1.8~2.0(g/100ml)
血检 白细胞 6.8 5.3 13.0 5.0~10.0(×109个/L)
红细胞 4.8 3.0 5.1 3.5~5.5(×1012个/L
血红蛋白 130 80 140 110~160(g/L)
①甲的尿液中出现了蛋白质和红细胞,如果是肾脏有病变,那么可能的部位是肾脏的
 
处.
②医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低,判断他可能患有
 

③丙体检时扁桃体发炎,至今“嗓子”还疼.血检显示
 
偏多,说明炎症仍存在,还需继续治疗.
考点:尿液的形成
专题:
分析:(1)免疫有特异性免疫和非特异性免疫两种.
(2)血液包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.
(3)构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,包括肾小体和肾小管组成,肾小体包括肾小球和肾小囊.
解答:解:(1)甲型H1N1流感疫苗属于抗原,进入人体后就会刺激人体细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质-抗体,这种抗体只对H1N1流感病毒起作用,这属于特异性免疫.
(2)根据传染病的发病规律,有计划地给儿童进行预防接种,从而达到预防传染病的目的,这属于计划免疫.
甲的尿液中出现了蛋白质和红细胞.这说明人体肾脏的肾小球发生病变,其通透性过大.
红细胞和血红蛋白的主要功能室运输氧,过低,人体患贫血.白细胞能够变形并穿过毛细血管壁吞噬病菌,因此能够防御疾病,白细胞过多,人体患炎症.
故答案为:(1)抗体;特异性;
(2)计划免疫;肾小球;贫血;白细胞.
点评:回答此题的关键是明确免疫的类型,血液的组成和功能以及肾脏的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔的体温恒定是因为(  )
A、家兔的心脏分四腔
B、家兔用肺呼吸
C、家兔的体毛有保温作用
D、ABC三项都有道理

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:
(1)图中从[4]到[5],表示的生理过程是
 

(2)图中的[4]萌发时
 
最先突破种皮.
(3)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自
 

(4)图中的[4]的主要部分是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列心脏各腔与其所通的血管相连

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究题
为了“研究某因素对大豆种子萌发的影响”,某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取两个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取20粒大豆种子,随机平均分2份,分别放入A、B杯底的餐巾纸上.
(3)将两个杯子杯口密封好.B杯密封后放入冰箱中,A杯密封后放入恒温橱柜中.
(4)每天观察种子萌发情况.
(二)实验结果:
一段时间后,A杯内的种子多数萌发,B杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)此实验中他们提出的问题是:
 

(2)这个对照实验的变量是
 
,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是
 

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗.幼苗的生长一方面靠根的向下生长,一方面靠茎的向上生长.其中根尖生长最快的部位是
 
;在根不能吸收水和无机盐前,营养由
 
提供.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示模拟膈肌的运动实验,据图回答下列问题.
(1)图中各字母所示结构分别为:.
A
 
  B
 
C
 
   D
 

(2)当膈肌是甲状态时,正在完成
 
动作(回答“吸气”还是“呼气”)
(2)通过模拟实验可以说明:由于肌肉收缩使胸腔容积增大时,肺便
 
,肺内的气体压力就
 
,于是气体就
 
,完成一次吸气.

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用塑料袋和菠菜构成的实验装置进行了如图所示的处理后请你分析:

(1)将A塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊,说明此袋内的菠菜进行了
 
作用.
(2)将带火星的木条伸入B塑料袋中,木条复燃,说明此袋内的菠菜进行了
 
作用.
(3)B塑料袋内壁上有许多的水珠,说明此袋内的菠菜还进行了
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据如图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体.该装置模拟了
 
的成分.
(2)这个实验通过火花放电模拟的是
 
闪电,这主要是为该实验提供
 

(3)图中B里为
 
.B和C内的液体相当于
 

(4)C中为含有
 
的溶液.
(5)米勒在实验中搜集到的证据是
 

A.产生了多种蛋白质等有机大分子   
B.产生了多种氨基酸等有机小分子
C.产生了氧气   
D.产生了核酸等有机大分子
(6)米勒的实验说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小兔子发现危险后迅速奔跑,这种现象说明生物具有的特征是(  )
A、生物的生物需要营养
B、生物能对外界的刺激作出反应
C、生物能生长繁殖
D、生物可遗传和变异

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