【题目】观察图并回答问题.
(1)其中图A表示气孔__;图B表示气孔__.
(2)图中①是__,呈半月形;②是__,无色透明,__(选填“有”或“无”)叶绿体.
(3)气孔能够张开和闭合主要是由__调节的,气孔既是植物__的“门户”,又是__的“窗口”.
(4)通常情况下,白天太阳升起,气孔__,为叶片制造有机物提供__.
【答案】 张开 闭合 保卫细胞 表皮细胞 无 保卫细胞 蒸腾失水 气体交换 张开 二氧化碳
【解析】试题分析:由图A我们可看出,①为成对的保卫细胞,②是气孔,③是表皮细胞。据此答题。
(1)由图A我们明显看出两个保卫细胞膨胀而张开,表示气孔张开,图B表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合。
(2)观图A可知①为成对的保卫细胞,②是保卫细胞的外壁,③是保卫细胞的内壁。
(3)气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸气的通路,其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节,在生理上具有重要的意义,被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞并合,气孔闭合。
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【题目】小明是善于思考的同学,他在家中观察饲养金鱼时,想到一个问题:“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数,结果如下表,请根据数据分析回答问题.
1号鱼 | 2号鱼 | 3号鱼 | 平均值 | |
10°C | 18 | 14 | 16 | 16 |
15°C | 33 | 32 | 31 | 32 |
20°C | 75 | 45 | 60 | 60 |
(1)根据这个探究实验,小明提出的问题是______.这个实验的变量是________.为了确保实验结果只由此变量引起,应该保证除____外,其他实验条件(如鱼的大小等)都______, 这种实验叫做_______ .
(2)实验完毕后,用过的金鱼应怎样处理?________ .
(3)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是________ .
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次C实验.
(4)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果________(填“有”或“没有”)影响.
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【题目】如图是一个同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验,结果只有2号种子萌发,分析实验结果,种子萌发需要的外界条件是( )
A. 阳光、适量的水分、充足的空气 B. 适宜的温度、充足的空气、肥沃的土壤
C. 阳光、适量的水分、适宜的温度 D. 适量的水分、适宜的温度、充足的空气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,下列说法正确的是( )
A. 图中1的细胞内含有较多的叶绿体
B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”
C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
D. 图中3所有的叶肉细胞排列顺序一致
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理,光照一段时间后,取AB两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是
A. 叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体。
B. 叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C. 叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光。
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【题目】如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青娃、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____,它们的生殖方式都属于________________(选填“无性生殖”或“有性生殖”)。
(2)青蛙在繁殖季节特有的繁殖行为是雌性蛙_____,其受精方式是________________(选填“体内受精”或“体外受精”)。青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的_____和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙主要用肺呼吸、能够在陆地生活。这种发育称为_____。
(3)蝗虫的发育过程只经历卵、_____和成虫三个阶段,对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有_____这个阶段,其发育过程称为_____发育。
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