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右图是显微镜视野中人血图片示意图,请回答相关问题:

(1)根据我们学习的相关知识,请判断①是  ;②是  ;③是  
(2)当人体某处受伤出血时,具有止血和凝血作用的是【 】____________;若伤口受细菌感染发炎,数量明显增加的是【 】____________。
(3)成熟的红细胞没有___________。细胞中含有丰富的_____________,具有运输___________的功能。小燕经常面色苍白,容易疲劳,经血液化验,红细胞数量为3×1012个/L(女子正常值为4.2×1012个/L)。据此判断可能患有_____________症。平时应多吃一些含____________和____________丰富的食物。

⑴.红细胞;白细胞;血小板.
⑵.③血小板;②白细胞.
⑶.细胞核;血红蛋白;氧气;贫血;铁质;蛋白质

解析试题分析:⑴图示中①、②、③分别是红细胞、白细胞、血小板。
(2)血小板比红细胞和白细胞都小得多,形状不规则,没有细胞核,皮肤内的血管受损后,血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团,血小板破裂所释放的一些物质,能够促使血液凝固成块,这两种情况都可以堵塞伤口而止血,可见,血小板有止血和加速凝血的功能,若伤口受病菌感染发炎,数量明显增高的是白细胞,因为白细胞具有抑制和杀死病菌的作用。
(3)红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,在三种血细胞中,红细胞的数量最多,红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性是在氧含量高的地方,与氧容易结合,在氧含量低的地方,又与氧容易分离,血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能,此外,红细胞还运输一部分二氧化碳,当红细胞的数量及血红蛋白的含量偏低,可能患贫血,因为铁是合成血红蛋白必不缺少的物质,所以平时应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。
考点:本题考查的是血液的组成和功能。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟练掌握血液的组成和功能。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

右图是显微镜视野中人血图片示意图,请回答相关问题:
(1)当人体某处受伤出血时,具有止血和凝血作用的是[
]
血小板
血小板
;若伤口受细菌感染发炎,数量明显增加的是[
]
白细胞
白细胞

(2)成熟的红细胞没有
细胞核
细胞核
.细胞中含有丰富的
血红蛋白
血红蛋白
,具有运输
氧气
氧气
的功能.
(3)小燕经常面色苍白,容易疲劳,经血液化验,红细胞数量为3×1012个/L(女子正常值为4.2×1012个/L).据此判断可能患有
贫血
贫血
症.平时应多吃一些含
蛋白质
蛋白质
铁质
铁质
丰富的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图是显微镜视野中人血涂片示意图,请回答:
(1)当人体某处受伤出血时,具有止血作用的是[C]血小板,若伤口受病菌感染发炎,数量明显增加的是[B]
白细胞
白细胞

(2)成熟的红细胞没有
细胞核
细胞核
,细胞中含有血红蛋白具有运输
氧气
氧气
的功能.小明红细胞的数目为3*10的12次方每升(女子正常值为4*10的12次方每升).据此判断小明可能
患有
贫血
贫血
症.
(3)若将不同血型的血液混合,会使
红细胞
红细胞
产生凝集,因此输血应以输入
同型
同型
血为原则.

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科目:初中生物 来源:2014届四川省富顺县骑龙学区七年级下学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

右图是显微镜视野中人血图片示意图,请回答相关问题:

(1)根据我们学习的相关知识,请判断①是  ;②是  ;③是  

(2)当人体某处受伤出血时,具有止血和凝血作用的是【 】____________;若伤口受细菌感染发炎,数量明显增加的是【 】____________。

(3)成熟的红细胞没有___________。细胞中含有丰富的_____________,具有运输___________的功能。小燕经常面色苍白,容易疲劳,经血液化验,红细胞数量为3×1012个/L(女子正常值为4.2×1012个/L)。据此判断可能患有_____________症。平时应多吃一些含____________和____________丰富的食物。

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省镇江市江滨中学七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

右图是显微镜视野中人血涂片示意图,请回答:
(1)当人体某处受伤出血时,具有止血作用的是[C]血小板,若伤口受病菌感染发炎,数量明显增加的是[B]______.
(2)成熟的红细胞没有______,细胞中含有血红蛋白具有运输______的功能.小明红细胞的数目为3*10的12次方每升(女子正常值为4*10的12次方每升).据此判断小明可能
患有______症.
(3)若将不同血型的血液混合,会使______产生凝集,因此输血应以输入______血为原则.

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