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某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞,下列有关叙述错误的是(  )
A、两个新细胞中的染色体形态和数目相同
B、新细胞与原细胞的染色体形态和数目不相同
C、两个新细胞的体积与原细胞相同
D、新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样
考点:细胞分化形成组织
专题:
分析:(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.细胞分裂示意图如图:

从图中看出细胞分裂产生的新细胞体积变小.
(2)细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同.保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.
解答:解:A、细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同.因此两个新细胞中的染色体形态和数目相同,A正确;
B、细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同.因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同,而不是不相同,B错误;
C、细胞分裂产生的新细胞体积变小,因此两个新细胞的体积与原细胞不相同,C错误;
D、细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样,D正确.
故选:B、C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不是光合作用提供的是(  )
A、动物和人类食物的来源
B、动物和人类的能量来源
C、自然界二氧化碳的来源
D、动植物和人类所需氧气来源

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物链简图,请据图完成下面问题.
(1)此图中的生产者是
 
;消费者中,草食性动物是
 
;肉食性动物是
 
;生产者与消费者之间的关系主要是
 
,因此形成食物链.
(2)此图中含有
 
条食物链,它们相互连接构成了
 

(3)此图中最长的一条食物链可表示为
 

(4)不能写入食物链的是
 
者,它的营养方式是
 

(5)占两个消费级的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物和植物都具有应激性.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关“生物体的结构层次”的叙述中,属于“植物体的结构层次”的是(  )
A、细胞→组织→器官→植物体
B、细胞→组织→器官→系统→植物体
C、细胞→组织→器官→系统→动物体
D、细胞→组织→器官→系统→人体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是植物细胞结构示意图,请据图回答以下问题:
(1)A为细胞壁,有保护和支持细胞作用,如果把植物比喻为“绿色工厂”,那么将光能转化为化学能的“机器”是[
 
]
 

(2)动物细胞没有图中的[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)生物的遗传信息存在于[
 
]
 

(4)我们用刀切西瓜时,流出来的汁液主要来自图中的结构[
 
]
 

(5)种植作物常施肥,肥料中含钾的无机盐进入细胞,主要是[
 
]
 
控制的.
(6)从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片用来临时观察,这种玻片称为
 

(7)如果在显微镜视野找到一个细胞(如图2),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往
 
方移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现要观察的细胞位于视野的右下方,要想将这个细胞移到视野的正中央,玻片应向
 
方向移动.人和绝太多数多细胞动物体的生长发育都是从
 
(一个细胞)开始的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于先天性行为的是(  )
①蜜蜂采蜜②蚂蚁做巢③大山雀偷饮牛奶④蜘蛛结网⑤鹦鹉学舌⑥孔雀开屏.
A、①③⑤B、③⑤
C、③⑤⑥D、①②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

在种子萌发时吸收氧气的实验中,要将种子煮熟的作用是(  )
A、控制呼吸作用以形成对照
B、杀死种子以形成对照
C、使种子里的有机物释放能量
D、加快种子呼吸作用,使实验更清楚

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