【题目】阅读下面故事“从一个家庭的悲剧看艾滋病的传播”,回答问题。
约翰是个血友病患者。由于疾病,他需要经常注射血液制作的生物制品来维持生命,而这种制品是成百上千人的血液混合后提取的。靠定期输入这种血液制品,约翰和正常人一样地生活着。他结婚了,有了一个爱他的妻子。几年后,可爱的女儿的出世又给这个和睦的家庭增添了天伦之乐。不久,艾滋病在美国悄悄蔓延开来,约翰也因为使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入灾难,然而他却全然不知,也就是在不知不觉中,通过性生活约翰将艾滋病病毒传给了妻子。妻子怀孕了,艾滋病病毒又通过母亲悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了婴儿的各个器官,包括大脑,孩子生下后瘦弱.智力发育障碍,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接着约翰和他的妻子也相继发病而亡。最终,只剩下约翰的女儿孤零零地活在这个世界上。
(1)阅读故事,从中找出艾滋病三种传播方式:
(2)艾滋病的病原体是?
(3)怎样和他(她)相处?
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有心跳有呼吸,但不能自己活动,没有意识或意识朦胧被称为植物人.植物人的神经系统可能没有受到损伤的结构是( )
A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脊髓
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对人体神经系统的叙述不正确的是( )
A. 神经系统的基本单位是神经元
B. 中枢神经系统由脑和脊髓构成
C. 神经系统对人体各部分起协调作用
D. 神经调节的基本方式是条件反射
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甘薯、白菜堆久会发热是由于____的原因;移栽幼苗时根部带个土坨的目的是保护____,移栽植物时常要去掉一些叶子,这样做是为了____;卧室内不宜摆放过多的绿色植物,因为在夜晚,它的呼吸作用会消耗室内的____,影响居室的空气质量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们提倡将植物的秸秆科学的利用,如喂养牲畜,制造建筑材料,高温堆肥后做肥料等。但有些地区仍用燃烧的方法处理农田的大量秸秆,请你回答:
(1)秸秆在燃烧时放出的热量,是由秸秆细胞中的____在燃烧过程中释放出的能量。
(2)秸秆燃烧后只留下少量的灰分,这些灰分是植物细胞中的____。
(3)除了灰分外,构成秸秆细胞的其他物质,在燃烧过程中以____等气体形式散失到大气中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】外界物体发射过来的光线,依次经过( )到达视网膜。
A. 瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B. 瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C. 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D. 角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
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