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    人的调节方式主要有
     
    调节和
     
    调节两大类．与青春期发育变化密切相关的激素是
     
    ．
    考点：激素调节与神经调节的关系
    专题：
    分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中由于垂体分泌的生长激素的作用使的身高突增，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．
    解答：解：人的调节方式主要有神经调节和激素调节两大类．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，这些都是促性腺激素和性激素调节的结果．
    故答案为：神经、激素、促性腺激素和性激素调节
    点评：只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可作出正确的选择．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明家种了一棵葫芦，小明每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，小明提出了以下问题，请你帮助回答．
    （1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结1个葫芦？
     
    ．
    （2）葫芦花和桃花相比有哪些主要不同
     
    ．
    （3）如果把每朵葫芦花在未开花之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图如是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题．

    （1）图中由③、④和⑤组成的结构是
     
    ．
    （2）花粉从①中散发出来，散落到③的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做
     
    ．
    （3）桃树的体细胞的染色体数目是16条，那么，桃树的卵细胞的染色体数目是
     
    条．
    （4）桃的果实中，我们食用的部分是由
     
    发育而来．桃子由小长大，所需要的水和无机盐由
     
     运输来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一颗葡萄果实是由葡萄花中的
     
    发育来的，它的果皮由
     
    组织构成的，果肉是由
     
    组织构成的，果皮、果肉是由花中的
     
    发育来的，葡萄的种子只由花中的
     
    发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    第一个发现细菌的科学家是
     
    ．巴斯德做一个
     
    证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．他还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和牛奶的
     
    以及防止手术感染的方法，后人称他为“
     
    ”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察玻片标本时，观察顺序是，先用低倍镜观察，再用
     
    倍镜观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越越强．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究通常可分为提出问题、作出假设、
     
    、
     
    和表达和交流几个步骤．其中，
     
    是对问题的一种可能的解释；
     
    是验证假设的基本途径．

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