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    11. 分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是 ()

       A. 共同特征少，种类数量多

       B. 共同特征少，种类数量少

       C. 共同特征多，种类数量少

       D. 共同特征多，种类数量多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. (2013 •内蒙古呼和浩特) 下列与人体生长、发育的调节无直接关系的激素是 ()

       A. 甲状腺激素   B. 生长激素

       C. 性激素       D. 胰岛素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    29. (7分) 实验与探究

    (1) 在观察和饲养蚯蚓的实验过程中，我们发现：

    ① 蚯蚓的身体由许多环状的结构组成.叫作 。

    ② 用手触摸蚯蚓腹面处，有 感觉，并用放大镜观察，可以看到腹面有许多小突起是 。

    ③ 在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表保持 。

    (2) 准备两片鲜面包片和一片面包干，将一片鲜面包片浸点水，另一片鲜面包片洒上消毒水，三片面包片都放在空气中一段时间后，将它们分别人在容器上，上面盖上保鲜膜(面包与保 鲜膜留有一定的空隙) ,放在温暖的环境中，儿天后：

    ① 面包片发霉了，原因是。

    ② 说明:A. 霉菌适宜生长在 、 ，富含 的环境中。

         B. 空气中含有许多 ，一旦条件适宜.它就开始萌发，形成新的霉菌。

    (3) 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的活动中，得出的结论是:鱼在游泳时，维持鱼体平衡作用的是 、 、 ，具有控制游泳方向作用的是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    21. 下图表示某种“菌”的生长情况，请据图回答f列问题。

    (1) C是用来培养这种“菌”的,它的名称叫 。

    (2) 这种“菌”会长出两种菌丝，一种是生长在C中的营养菌丝，另一种是生长在空气中的气生菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需不需要氧气？ 。

    (3) B代表图中螺旋状的结构,A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么A为 。

    ⑷这种“菌”的细胞结构相似于细菌，所以它的细胞具有 、细胞膜、细胞质等基本结构。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 下列植物中，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官的是()

       A. 葫芦藓   B. 凤尾蕨   C. 松树   D. 桃树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 植物的分类单位由小到大依次是 ()

       A. 门、纲、目、科、属、种

       B. 种、属、科、门、纲、目

       C. 种、属、科、目、纲、门

       D. 种、科、属、目、纲、门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    16. 在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松6种植物的特点，按下表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是 ()

       A. 玉米和肾蕨   B. 花生和水绵   C. 马尾松和葫芦藓   D. 肾蕨和水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 蘑菇是一类比较大的真菌，下列关于蘑菇的叙述中，错误的是 ()

       A. 蘑菇是由菌丝集合而成的

       B. —部分菌丝伸人土壤里吸收有机物

       C. 通过形成孢子繁殖后代

       D. 全部种类都可食用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 具有根、茎、叶，没有花和果实的植物是 ()

       A. 藻类植物   B. 苔藓植物

       C. 蕨类植物   D. 种子植物

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