【题目】请回答有关人体血液循环的问题。
⑴请写出人体两大血液循环途径的名称:______________、________________。
⑵肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,血液流经肺时,能进行物质交换,血液中的成分发生了改变,血液由___ 血变成了____血。
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【题目】阅读下面资料,分析回答问题:
资料一:从树丛到草间,从屋檐到墙角,常能找到形形色色的蛛网。一只幼蛛从出生之日起就会自行结网。
资料二:在野外,取一块饼干放在蚂蚁窝旁,一只蚂蚁会过去用它的触角碰一碰,又在饼干前转圈,然后急忙回窝,蚂蚁之间又碰碰触角,过了一会儿,就会有几十只蚂蚁从窝里出来。每只蚂蚁从不同的方向咬住这块饼干,尽力往后推,饼干慢慢向窝里移动。
(1)资料一中,从行为获得的途径来看,蜘蛛结网属于_________行为。
(2)资料二中,蚂蚁之间通过________(填“动作”或“声音”)相互传达食物的方向和距离。蚂蚁成员之间有分工,协力搬运食物,说明蚂蚁群体具有_______行为。
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的________和______________。
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【题目】根据微生物的某一特征进行简单分类(见下表),以下叙述正确的是
待分类的微生物 | 流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌 |
类别一 | 醋酸菌、乳酸菌 |
类别二 | 酵母菌、青霉、曲霉 |
A. 其分类标准是有无成形的细胞核
B. 其分类标准是单细胞生物或多细胞生物
C. 流感病毒应该划到类别一
D. 流感病毒应该划到类别二
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【题目】下列有关青春期心理卫生的叙述中,错误的是( )
A. 要以正确的心理对待遗精或月经现象
B. 以个别的方式向家长或老师询问,求得指导帮助
C. 要知道性知识是一类科学知识,不应该回避
D. 出现遗精或月经现象是一种倒霉的现象
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【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑 或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是________________ 。
(2)要探究牙齿的研磨对淀粉分解的影响,应该选用________号和________号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①________________________;②_________________。实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____________________________________________________________。
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【题目】分析下表中的数据,可以得出:人体呼出的气体中含量最多的是( )
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
环境中的气体(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水
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【题目】取某健康人肾动脉中的血浆肾小囊中的液体和尿液进行分析比较得到的如下数据,请分析这些数据回答问题。
主要成分 | 血浆中 克/毫升 | 肾小囊中 克/毫升 | 尿液中 克/毫升 |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8、00 | 0、03 | 0、00 |
葡萄糖 | 0、10 | 0、10 | 0、00 |
无机盐 | 0、72 | 0、72 | 1、10 |
尿 素 | 0、03 | 0、03 | 1、80 |
(1)你认为排尿主要排出哪些物质_____、_____、_____。
(2)血浆和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁有_____作用。
(3)在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有,说明肾小管有_____作用。
(4)肾小囊中的液体称为_____。
(5)由此看来排尿的意义不仅起到排出_____的作用,而且对调节体内_____和_____的平衡也有重要意义。
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