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    科学家确定了生物分类的等级，依据分类等级，最高等的动物类群是
     
    ．
    考点：动物的分类,生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：哺乳动物体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等，使它的结构功能最完善，最适应环境．
    解答：解：如图生命树：

    可见，动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳动物．因此，最高等的动物类群是哺乳动物．
    故答案为：哺乳动物．
    点评：解答此类题目的关键理解掌握生物的进化历程．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中与鸟类飞行无关的是（　　）
    A、有喙无齿
    B、前肢变成翼
    C、直肠很短
    D、长骨中空，内充气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读以下实验探究过程，回答问题：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    （1）从行为获得的途径看，实验①②③所描述的蟾蜍捕食昆虫的行为属于
     
    ，是由动物体内的
     
    所决定的．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于
     
    ，该种行为对动物维持生存的意义是
     
    ．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比较
     
    ．
    （4）蝗虫和蜘蛛、蜈蚣等节肢动物具有的共同特征有
     
    ．
    （5）蟾蜍属于两栖动物，因为幼体用
     
    呼吸，成体主要用
     
    呼吸，也可用
     
    辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物界中种类最多、数量最大、分布最广，最适应各种生活环境的动物类群是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下是哺乳动物的是（　　）
    A、鸭嘴兽B、企鹅C、蝙蝠D、家鸽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    毛、虎、豹和狮四种动物中亲缘关系最近的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据重庆晚报报道：市民王小姐告诉记者，自己比较胖，为了减肥，她几乎尝试了各种方法．王小姐说，几天前，她在网上蛔虫吧浏览，找到了一家出售“蛔虫卵”的商家，声称虫卵减肥法每月至少能瘦6斤，而且说很多明星都在用．商家标榜的减肥效果让王小姐心动不已．但是由于减肥方法有些恐怖，王小姐希望通过本报咨询一下，看是否可以使用该方法减肥．
    （1）如果你是医生，你建议王小姐用蛔虫卵减肥吗？说出你的理由；
    （2）蛔虫的成虫寄生在人体内，其形态结构特点是与寄生生活相适应的，请写出它适应寄生生活的特点．
    （3）蛔虫病对人体危害比较大，预防此病，应注意哪些问题？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运动系统由骨、
     
    、骨骼肌组成．其中骨由骨质、骨髓和
     
    组成，红骨髓具有
     
    功能，
     
    对骨的生长和再生有重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等．并设计了如图甲、乙两组装置，请回答：
    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的
     
    ，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是
     
    ．
    （3）实验结果：变蓝的是
     
    装置内的叶片．该实验得出的结论
     
    是光合作用必须的原料．
    （4）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果石灰水有变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的
     
    ．

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