A. | 唾液中的溶菌酶溶解病菌 | B. | 皮肤的分泌物杀灭部分病原体 | ||
C. | 脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬 | D. | 乙肝病毒与相应抗体结合而被清除 |
分析 免疫是人体的一种生理功能.从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫,包括人体的第一和第二道防线;而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫,主要是指人体的第三道防线.
解答 解:保护人体健康的三道防线是:第一道防线由皮肤和粘膜组成,能够阻挡和杀死病原体,阻挡和清除异物;第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,能够溶解杀死病原体;第三道防线包括免疫器官和免疫细胞,能够产生抗体来抵抗抗原.其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫;第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.
故乙肝病毒与相应抗体结合而被清除出,属于第三道防线,是特异性免疫;而皮肤的分泌物杀灭部分病原体,属于第一道防线,是非特异性免疫;唾液中的溶菌酶溶解病菌、脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬、消化,属于第二道防线,是非特异性免疫.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是会区分非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是先天性的,包括人体的第一和第二道防线,而特异性免疫是后天性的,主要指人体的第三道防线.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有假根 | B. | 用孢子繁殖 | ||
C. | 具有叶绿体 | D. | 没有根、茎、叶的分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开花 | B. | 花粉成熟 | C. | 传粉 | D. | 子房发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 燕子的生殖行为包括、筑巢、求偶、交配、产卵和育雏等行为 | |
B. | “谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为 | |
C. | 燕子产的卵就是受精卵,外面的硬壳,可以起保护作用 | |
D. | “青虫不易捕,黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分过多,根无法吸收 | |
B. | 水分过多,导致土壤缺氧,根无法吸收 | |
C. | 根吸水太多而死亡 | |
D. | 水分过多,使细菌大量繁殖,导致根腐烂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是最大的生态系统 | |
B. | 生物既受环境的影响,也能影响环境 | |
C. | 一片森林中的所有植物可以看作一个生态系统 | |
D. | “种瓜得瓜,种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象 |
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