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    20．如图所示，取甲乙两个相同的枝条，并将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，将装置放在阳光下．下列分析正确的是（　　）
    A．甲枝条内红色液体上升速度快B．乙枝条内红色液体上升速度快
    C．两枝条内红色液体上升速度一样快D．两枝条内红色液体都不上升

    分析 由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，分析作答．

    解答 解：植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快．
    故选：A

    点评 解题的关键是知道叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是叶蝉发育过程中的三种虫态图，填写三种虫态的名称、不完全变态发育的顺序和概念．
    （1）A若虫；B成虫；C受精卵．
    （2）不完全变态发育的顺序是：C→A→B．
    （3）不完全变态发育的概念是幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．在草、树、蛇、鹰、兔、细菌六种生物中，消费者有3种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据．正确排列顺序是（　　）
    A．①②③④⑤⑥B．④⑥⑤③②①C．④③②⑥⑤①D．③④⑥①②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是校园内银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（　　）
    A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落
    B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
    C．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
    D．白果是银杏的种子，没有种皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物兴趣小组用盆栽的天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验．实验时首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光．甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图A所示，图B为叶片结构示意图．请分析作答：

    （1）甲、乙两位同学对叶片的处理，甲同学的方法是正确的．
    （2）若采用正确的方法对天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱去叶绿素，滴加碘液，结果如图：②处不变蓝，①处变蓝．②处不变蓝的原因是无光，没有进行光合作用合成淀粉．
    （3）由①和②对照的实验得出的结论是光合作用需要光，光合作用制造淀粉．
    （4）叶片进行蒸腾作用的“门户”是图B中的[⑥]气孔．
    （5）图中的③表示叶脉，其中有导管和筛管，属于输导组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为显微镜模式图，据图回答问题
    （1）填写名称[5]转换器、[9]遮光器、[2]镜臂、[7]粗准焦螺旋
    （2）图中与调节光线强弱有关的结构是[9]遮光器和[12]反光镜．
    （3）图中与放大有关的结构是[4]目镜和[6]物镜．
    （4）如果我们把一片叶子直接放在显微镜下，可以看清它的内部结构吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．我们的学校校园中，有桂花、蕨、青苔和柏树等植物．科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按如表的标准进行分类．其中③是上述植物中的（　　）
    A．桂花B．蕨C．柏树D．青苔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．看图，并在横线上填上相应的细胞结构名称（方括号中填字母）：

    （1）甲、乙两图中，可能是青蛙的体细胞的图是甲（选填“甲”或“乙”）
    （2）柳树之所以长得比较高大且不会倒地，这与细胞结构中的[F]细胞壁有关；
    （3）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[A]细胞核；
    （4）水果中有许多汁液，这些汁液是细胞液，它来自于细胞结构中的[C]液泡．

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