你认为“关爱生物的真正含义应该是( ) A.关爱地球上的所有生命B.关爱人类C.关爱珍稀动植物D.关爱农作物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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你认为“关爱生物”的真正含义应该是（　　）

A、关爱地球上的所有生命

B、关爱人类

C、关爱珍稀动植物

D、关爱农作物

考点：保护生物多样性的基本措施

专题：

分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多性．

解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，因此关爱生命是指关爱地球上的所有生命，保护每一个物种．
故选：A

点评：理解每个物种都是一个独特的基因库．一旦消失就不会再生．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：

（1）动物运动有许多不同形式．如：①鱼类可依靠尾部的摆动和[3]

的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[5]

，具有很强的飞行能力，有利于鸟类的迁徙．鸟类迁徙从行为的获得途径看，迁徙是鸟类的

（填“先天性”或“学习”）行为，它是由体内的遗传物质决定的．近年来迁徙的鸟的种类和数量因各种原因遭到破坏，致使生物的多样性受影响．保护生物多样性最有效的措施是

．
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征．如：
①多具有发达的

，能为运动提供动力，如鱼类的尾部有利于划水游泳、鸟类的翼可扇动空气飞行等；
②多具有牢固的支持和保护身体的结构，如昆虫体表的

还具有防止水分蒸发的作用），鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；
③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[8]

．
（3）呼吸是生物的基本特征．鸟的身体里有发达的

与肺相通，起到辅助呼吸的作用．鱼生活在水中，它的呼吸器官是

，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红的，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有

，可以进行气体交换．
（4）在生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

阅读下面资料，分析回答问题：
材料1：在山顶上，1立方米的空气中只有4个细菌；在夏天城市的广场上空，1立方米的空气中约有10000个细菌；在空气不流通的房间里，1立方米空气中约有280000个细菌．
材料2：在河流的上游，每1立方厘米的水中有数百至2000个细菌，在河流的下游1立方米约有1000000个细菌；沟渠中细菌的数量更多，据统计，1立方厘米的污水中竟含有6万亿个细菌；而在4000米以下的深海中几乎没有细菌．
材料3：环境适宜时，细菌的数目增加迅速．1个霍乱弧菌在24小时内，经过分裂再分裂，可分出2.7×10²¹个细菌，总量可达2000吨．当然这仅是理论上的数字．
（1）请你根据以上数据分析细菌分布有什么特点？
（2）假设霍乱弧菌每20分钟分裂一次，10个霍乱弧菌经过2个小时的繁殖后变成了多少个？个人在日常生活中如何预防致病细菌的侵袭？
（3）我国是一个历史悠久的文明古国．在古代没有冰箱及其他一些现代所采用的食品防腐方法时，我国古代劳动人民就发明了抑制或杀灭细菌和真菌来保存食物的方法．请你说出4种常用的保存食物的方法．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在生物分类的等级单位中，最大的和最小的分类单位分别是（　　）