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12.有位同学发烧了,到医院检查身体,验血后发现他的白细胞数目升高,医生会告诉他什么呢?(  )
A.营养不良,应该多吃些含蛋白质的食品
B.贫血了,多吃些含铁的食物吧
C.可能患了非典性肺炎,赶快住院治疗
D.身体某一部位发炎了,需要吃一些消炎药

分析 三种血细胞的形态结构特点、功能如下表:

项目血细胞类型
红细胞白细胞血小板
形状面凹的圆饼状球形形状不规则
有无细胞核无(成熟的红细胞)
大小、数量较大
男性(400万~500万个/mm3),女性(350万~450万个/mm3
最大
(4000~10000)个/mm3
最小
10~30万个/mm3
功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保护止血和加速凝血

解答 解:红细胞的主要功能是运输氧气,血红蛋白是红细胞内的一种蛋白质主要特性是容易与氧结合和分离,血小板的主要功能是止血和加速凝血,白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等.当病菌侵入人体后,白细胞能穿过毛细血管壁进入组织,聚集在发炎部位并将病菌吞噬,炎症消失后,白细胞数量恢复正常.因此“有位同学发烧了,到医院检查身体,验血后发现他的白细胞数目升高”,医生会告诉他“身体某一部位发炎了,需要吃一些消炎药”.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的特点和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.2015年6月1日晚,客轮“东方之星”在湖北监利段,突遇罕见强对流天气沉没.造成轮船上442名乘客溺水身亡.根据所学分析,人类溺水时主要影响到呼吸的哪个环节?(  )
A.肺泡与外界的气体交换B.肺泡与血液之间的气体交换
C.氧气在血液中的运输D.血液与组织细胞之间的气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.胚的组成是(  )
A.胚芽、胚轴、胚乳、胚根B.胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶
C.胚芽、胚轴、胚根、子叶D.种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是血液流经某器官的示意图,下列表述正确的是(  )
A.若b表示心脏,则C血管里流的一定是静脉血
B.若b表示肺,则C血管里流动的一定是动脉血
C.若b表示小肠,则C血管里流动的可能是动脉血
D.若b表示肾小球,则C血管里流动的可能是静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.注视的远物移动到眼前时,瞳孔和晶状体的变化是(  )
A.扩大、曲度增加B.缩小、曲度增大C.扩大、曲度减小D.缩小、曲度减小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.为验证“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”,具体实验方法和步骤如下:
①取2支试管分别标为A、B,各注入2毫升糨糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两试管中各加2滴碘液;⑤2支试管振荡后在37°水中恒温一段时间;⑥取出2支试管,观察颜色变化,没有变蓝色的试管为:A试管
分析与讨论:
(1)实验中有两处错误,请指出并加以改正向A试管中加入2毫升唾液的同时应该向B试管中加入相同量的清水;应该先水浴后再滴加碘液
B唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
(2)为什么要将2支试管放在37°水中恒温处理?因为唾液淀粉酶在37℃条件下活性最强.
(3)细嚼馒头有甜味的原因是馒头中的部分淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖.
(4)如将A试管中的唾液换成胃液,最后的实验现象是变蓝色,原因是胃液不能消化淀粉.
(5)如果需要你设计实验来验证“病人发烧时往往没有食欲”这一问题,你将怎样改进?①取2支试管分别标为A、B,各注入2毫升糨糊;②漱口后收集唾液;③A、B两试管中各加入2毫升唾液;④2支试管振荡后,把A试管在37°水中恒温10分钟;同时把B试管在50°水中恒温10分钟;⑤取出2支试管,向两试管中各加2滴碘液,观察颜色变化..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.李佳同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱.
(1)请你从健康的角度对该食谱作出恰当评价食物盐分含量过多缺少新鲜蔬菜水果.
(2)这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化,这些变化会涉及到人体的多个系统.如图表示人体部分系统之间的联系,其中a代表物质,b、c代表气体,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.请你结合所学知识分析作答:
①米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]葡萄糖后进入血液,最终被运送到组织细胞内,在气体[b]氧气的参与下,分解释放出能量.
液体部分成分含量(克/100ml)
葡萄糖尿 素蛋白质
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
②医生在检查爷爷尿液时发现有葡萄糖胞,可能是图中尿的行程过程中[A]肾小球的过滤作用异常所致.
③取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析,得到如表数据.分析可知,Y液体取自于图中的[Ⅱ](填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.美国科学家利用野生大豆和易患萎黄病的大豆,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种这是利用了(  )
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性D.环境的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在呼吸.

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同步练习册答案