分析 图图所示:食物进入A系统,所以A系统是消化系统;气体进入B系统,所以B系统,是呼吸系统;消化系统和呼吸系统的产物都进入C系统,所以C系统是循环系统;汗液从D器官排出,所以D器官是皮肤;尿液从E系统排出,所以E系统是泌尿系统;图乙中:1是肝脏,2是胆囊,3是胰腺,4是十二指肠.
解答 解:(1)淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠,开始消化的部位是口腔,在口腔中唾液淀粉酶的作用下,淀粉被初步消化成麦芽糖;然后进入小肠,再在小肠中肠液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.从A消化系统进入C循环系统时,在乙图3胰岛的分泌的胰岛素就会增加,促使乙中的1肝脏将暂时不用的葡萄糖合成糖原贮存起来,从而降低血糖浓度.
(2)C系统是血液循环系统,该系统中总共有三种防止血液倒流的瓣膜,四肢的静脉上有静脉瓣,心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣.
(3)人体的组织细胞每时每刻都需要营养物质和氧,并不断产生二氧化碳、尿素等废物,这些物质可以通过甲中的D皮肤和E泌尿系统排出体外.
(4)剧烈运动时,在汗液大量分泌的同时,垂体释放的抗利尿激素增多,作用于肾小管,促进了肾小管对水分的重吸收作用,所以尿液排出少,这是激素在起调节作用.
故答案为:(1)唾液;C;胰岛;1肝脏;
(2)3;
(3)组织细胞;D和E系统;
(4)水分;激素调节.
点评 理解人体的循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、皮肤等之间的联系,掌握排泄的知识,结合题意,即可答题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | A是生产者,它可通过细胞中的叶绿体捕获太阳能并储存在其制造的有机物中 | |
B. | C体内细胞呼吸作用释放的能量全部用于飞行消耗 | |
C. | A固定的太阳能的多少会影响B和C的数量 | |
D. | 因生态系统有自动调节能力,所以无分解者也能保持相对稳定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水淹后的农田及时排涝--促进根部的呼吸作用 | |
B. | 幼苗移栽时根部留土坨--降低幼苗的蒸腾作用 | |
C. | 在温室中增施二氧化碳--提高光合作用的效率 | |
D. | 春季早播覆盖地膜--提高地表温度,保持土壤湿度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液中含有淀粉酶 | B. | 唾液呈碱性,可杀菌 | ||
C. | 唾液中含有溶菌酶 | D. | 唾液中含有黏蛋白 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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