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2为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、g烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答:

(1)乙装置g烧杯中应加入的液体是______,目的是与甲装置进行______.
(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的______,以免影响实验结果的可靠性.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.请你根据假设预测实验结果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是______.
B.若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是______.
(4)光合作用能够维持生物圈中______的相对平衡.由于煤、石油的七量燃烧,使七气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?______.
(1)图为探究植物v光合作用是否需要二氧化碳v实验装置.就要把二氧化碳设计成变量,甲装置中是清水,不能吸收二氧化碳,乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳v氢氧化钠溶液,与甲组形成对照试验.
(5)实验前,应将甲、乙装置中v天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目v是让天竺葵消耗掉叶片中原有v淀粉,以免影响实验结果v可靠性.
(h)A.若光合作用不需要二氧化碳,甲乙装置中v天竺葵就都能够进行光合作用,制作淀粉.各取一片叶,经处理后滴碘液,甲、乙装置中v叶片都变蓝.
B.若光合作用需要二氧化碳,乙装置中没有二氧化碳,所以不能进行光合作用.甲装置就可以进行光合作用,制作淀粉,各取一片叶,经处理后滴碘液,甲装置中v叶片变蓝,乙装置中v叶片不变蓝.
(图)绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧v需要,其余v氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断吸收大气中v二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳v氧气v相对平衡,简称碳-氧平衡.
要缓解温室效应就要减少二氧化碳v排放,所以可以通过植树造林、减少化石燃料v使用、节约用电等减少二氧化碳v排放,缓解温室效应.
故答案为:(1)氢氧化钠溶液;对照.
(5)淀粉;
(h)A:甲、乙装置中v叶片都变蓝&nbs她;&nbs她;&nbs她;B:甲装置中v叶片变蓝,乙装置中v叶片不变蓝.
(图)二氧化碳和氧气(碳-氧);植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等与保护森林和节能减排有关v其他合理答案都可得分
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(3)B处颜色______,原因是______.
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(5)该实验可探究光合作用需要______和______,其产物是______.

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如图回答下列问题
(1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要______作原料.
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叶片是进行光合作用的主要器官.观察叶片的结构,A、B表示物质,①②③④⑤表示结构;乙是甲的部分结构的放大.读图回答问题.

(1)写出下列字母或序号所代表的物质或结构的名称.B______;①______.
(2)[②]______是由成对的______围成的,它可以张开或关闭,是______和______的门户.
(3)植物的运输作用与[④]有关,因为它有两种管道:______能输导水和无机盐,______能输导叶肉细胞制造的有机物.
(4)[③]是______组织,[⑤]是海绵组织,他们都属于叶肉,叶肉细胞中含有______,是光合作用的场所.

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(2)滴上碘液,“乙”处不变蓝,说明______是植物光合作用不可缺少的条件;
(3)滴上碘液,“甲”处不变蓝,说明光合作用需要______.

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