精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题.把认真考察了西瓜从播种到收获的全过程,下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答
(1)农民在播种前,先要浸种、催芽.1000Kg的干种子催芽后得到1300Kg发芽的种子,这一过程中种子内有机物的变化是
减少,种子在发芽过程中进行呼吸作用消耗有机物
减少,种子在发芽过程中进行呼吸作用消耗有机物

(2)早春种子播种后,为保证苗全苗齐,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,这是因为地膜覆盖能
保证种子萌发需要的温度和水分
保证种子萌发需要的温度和水分

(3)在西瓜生长过程中,瓜农适时采取了除草、治虫措施,目的是为了使该瓜田生态系统中的
物质和能量
物质和能量
集中地流向农作物;在西瓜开花期间,瓜农采取了
人工辅助授粉或在瓜田中放养蜜蜂
人工辅助授粉或在瓜田中放养蜜蜂
的措施,提高了授粉、受精率,保证了丰产丰收.
(4)在该农田生态系统中,影响西瓜生长的生物因素主要是
杂草、农业害虫
杂草、农业害虫
,非生物因素是
水、阳光、空气、温度等
水、阳光、空气、温度等

(5)农民伯伯说:“西瓜在生长期间需要无机盐.”请你利用下面提供的材料用具,设计一个实验方案予以证明.
材料用具:大小一样的两个试管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸馏水等.
方法步骤:
用大小一样的甲、乙两个试管,甲试管盛有肥沃土壤浸出液,乙试管盛有等量的蒸馏水,取两株大小相同的西瓜幼苗,分别将它们的根浸在两支试管的液体中. 过一些日子,观察这两颗幼苗的长势和颜色.若一样,说明西瓜在生长期间不需要无机盐;若用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.说明西瓜在生长期间需要无机盐.
用大小一样的甲、乙两个试管,甲试管盛有肥沃土壤浸出液,乙试管盛有等量的蒸馏水,取两株大小相同的西瓜幼苗,分别将它们的根浸在两支试管的液体中. 过一些日子,观察这两颗幼苗的长势和颜色.若一样,说明西瓜在生长期间不需要无机盐;若用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.说明西瓜在生长期间需要无机盐.

现象预测
用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.
用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.
分析:此题综合考查了种子萌发过程、植物的呼吸作用、种子萌发的外界条件、地膜覆盖的应用、传粉的方式、生态系统的组成、生物因素对生物的影响、生态系统中的物质和能量、植物生活需要无机盐等.还考查了学生运用所学的生物学知识,分析解决生产实践问题的能力.
解答:解:(1)植物体呼吸作用是吸收空气中的氧,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将有机物中的能量释放出来的过程.农民在播种前,先要浸种、催芽.1000Kg的干种子催芽后得到1300Kg发芽的种子,这一过程中种子内有机物的变化是减少  种子在发芽过程中进行呼吸作用消耗有机物.
(2)地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果,其效应表现在增温,保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面.早春种子播种后,为保证苗全苗齐,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,这是因为地膜覆盖能保证种子萌发需要的温度和水分.
(3)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的;植物的果穗常有缺粒的或空瘪的,主要是由于传粉不足引起的,因此人们常常给植物进行人工辅助授粉帮助植物传粉、放养蜜蜂帮助植物传粉.在西瓜生长过程中,瓜农适时采取了除草、治虫措施,目的是为了使该瓜田生态系统中的物质和能量集中地流向农作物;在西瓜开花期间,瓜农采取了人工辅助受粉或在瓜田中放养蜜蜂的措施,提高了授粉、受精率,保证了丰产丰收.
(4)生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气、土壤等).在该农田生态系统中,影响西瓜生长的生物因素主要是杂草、农业害虫,非生物因素是水、阳光、空气、温度等.
(5)设计实验“西瓜在生长期间需要无机盐.”
方法步骤:用大小一样的甲、乙两个试管,甲试管盛有肥沃土壤浸出液甲,乙试管盛有等量的蒸馏水,取两株大小相同的西瓜幼苗,分别将它们的根浸在两支试管的液体中.过一些日子,观察这两颗幼苗的长势和颜色.若一样,说明西瓜在生长期间不需要无机盐;若用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.说明西瓜在生长期间需要无机盐.
现象预测:用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.
故答案为:(1)减少,种子在发芽过程中进行呼吸作用消耗有机物;(2)保证种子萌发需要的温度和水分;(3)物质和能量; 人工辅助授粉或在瓜田中放养蜜蜂;(4)杂草、农业害虫;水、阳光、空气、温度等;(5)用大小一样的甲、乙两个试管,甲试管盛有肥沃土壤浸出液甲,乙试管盛有等量的蒸馏水,取两株大小相同的西瓜幼苗,分别将它们的根浸在两支试管的液体中. 过一些日子,观察这两颗幼苗的长势和颜色.若一样,说明西瓜在生长期间不需要无机盐;若用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.说明西瓜在生长期间需要无机盐;用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗,生长健壮颜色鲜绿;用蒸馏水培养的西瓜幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.
点评:此题综合性很强,只有全面掌握与教材有关的知识,才能避免知识的遗漏,正确解答与教材相关的各种问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?泰安)某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题,认真考察了西瓜从播种到收获的全过程.下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答:
(1)在播种后,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,目的是
保证种子萌发需要的温度和水分
保证种子萌发需要的温度和水分
,以提高出苗率.
(2)在瓜苗长齐后,瓜农采取了“间苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理.这样做的意义是
充分利用光照,提高单位面积的产量
充分利用光照,提高单位面积的产量

(3)在西瓜开花期间,瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊;瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂.他们的这些做法都有利于花的
传粉和受精
传粉和受精
,提高结果率.其中瓜农老王的做法实际上是在进行
人工辅助授粉
人工辅助授粉

(4)为防治害虫,瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药.试分析评价这样做有什么危害?
一是污染环境,二是农药残留物会间接进入人体,危害人的健康
一是污染环境,二是农药残留物会间接进入人体,危害人的健康

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题,认真考察了西瓜从播种到收获的全过程.下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答:
(1)在播种后,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,能起到
 
作用,以提高出苗率. 
(2)当瓜苗生长一段时间后,瓜农定期在瓜进行锄草、松土、施肥、浇水等田间管理工作.松土、施肥、浇水,说明生态系统的
 
影响西瓜的生长.
(3)在西瓜开花期间,瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊;瓜农老王的做法实际上是在进行
 
,目的是使
 
 和
 
结合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题,认真考察了西瓜从播种到收获的全过程。下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答:(10分)
(1)在播种后,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,目的是                      ,以提高出苗率。
(2)在瓜苗长齐后,瓜农采取了“间苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理。这样做的意义是                                                            
(3)在西瓜开花期间,瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊;瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂。他们的这些做法都有利于花的               ,提高结果率。其中瓜农老王的做法实际上是在进行                    
(4)为防治害虫,瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药。试分析评价这样做有什么危害?                                                     

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2010-2011学年甘肃省白银市五合中学初一上学期期末考试生物试卷 题型:填空题

某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题,认真考察了西瓜从播种到收获的全过程。下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答:(10分)
(1)在播种后,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,目的是                      ,以提高出苗率。
(2)在瓜苗长齐后,瓜农采取了“间苗、定苗”措施,使瓜苗疏密合理。这样做的意义是                                                            
(3)在西瓜开花期间,瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊;瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂。他们的这些做法都有利于花的               ,提高结果率。其中瓜农老王的做法实际上是在进行                    
(4)为防治害虫,瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药。试分析评价这样做有什么危害?                                                     

查看答案和解析>>

同步练习册答案