【题目】如图是某生态系统示意图,据图分析下列说法错误的是
A. 图中的生物构成了食物链和食物网
B. ②→③→④构成一条食物链
C. ③、④是消费者,④体内毒素富集最多
D. 该生态系统的自动调节能力是有限的
【答案】A
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
A、图中的生物有生产者、消费者和分解者,构成了生态系统的生物成分,食物链不包括分解者,图中只有一条食物链:植物①→虫②→食虫鸟④,A错误;
B、食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,此生态系统中仅含有1条食物链是植物①→虫②→食虫鸟④,B正确;
C、③④是生态系统的消费者,⑤是分解者,④鸟体内毒素富集最多,C正确;
D、该生态系统自动调节能力是有限的,D正确。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)一粒种子能长成参天大树,说明生物能够_____;成熟的生物体能产生下一代,说明生物还能够____,它们属于生物的基本特征。
(2)要把被观察的细胞放大640倍,目镜是16倍,应选放大倍数为______倍的物镜,从目镜内看到的物像是_____像。
(3)如图是生态系统的组成图解,请你补充完整:①____②____③____④____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的( )
A. 2个 B. 4个 C. 16个 D. 32个
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表的生物成分依次是( )
A.生产者、消费者、分解者B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、分解者、生产者D.消费者、生产者、分解者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“蚂蚁的通讯”时,实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,来探究蚂蚁是怎样进行通讯的,以下实验操作中不正确的是( )
A. 捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B. 用饥饿的蚂蚁做实验
C. 连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D. 做实验只要两只蚂蚁就可以了
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关分类的叙述中,错误的是( )
A. 种是分类的最基本单位
B. 分类的单位由小到大依次是:界、门、纲、目、科、属、种
C. 分类的主要依据是生物的形态结构(性状)等方面的特征
D. 分类单位越小,其中所包括的生物共同特征就越多
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com