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    除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）

    A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

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    科目：初中生物 来源：2015-2016福建厦门市等六校联考八年级下期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分析资料并作答．

    云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区，①【拥有全国95%以上的生态系统类型】；②【拥有全国50%以上的动植物种类】；③【被誉为“生物基因宝库”】．2010年是国际生物多样性年，最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁．保护生物多样性已不仅是政府或专家的事，还需要每个人积极参与．

    （1）云南生物多样性的三个特点（文中标号①、②、③），分别指的是生物多样性的哪个方面？

    ①指的是 的多样性；②指的是 的多样性；③指的是 的多样性．生物类别

    （2）观察直方图， %的两栖动物、 %的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．

    （3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边花草树木等，请你再举一例 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片区八年级下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）

    A．利用醋酸菌酿醋 B．利用青霉菌提取青霉素

    C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜

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    科目：初中生物 来源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片区八年级下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是大豆的果实，据此可判断大豆属于（ ）

    A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物

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    科目：初中生物 来源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片区八年级下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    年初我国西南地区发生严重旱灾，造成农作物减产．这一现象说明光合作用需要（ ）

    A．无机盐 B．二氧化碳 C．水 D．阳光

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    科目：初中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校八年级下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为“气滞胃痛颗粒”说明书的一部分。请据此回答以下问题。

    请仔细阅读使用说明书并按说明使用或在医师指导下购买和使用

    [药品名称]气滞胃痛颗粒

    [成份]柴胡、延胡索（炙） 、枳壳、香附（炙） 、白芍、甘草（炙）等

    [性状]本品为淡棕色到棕黄色的颗粒；具特殊香气，味甜，微苦辛。

    [作用类别]本品为胃痛类非处方药药品。

    [功能主治] 疏肝理气，和胃止痛。用于肝郁气滞，胸痞胀满，胃脘疼痛。

    [用法用量]开水冲服，一次5克，一日3次。

    [注意事项]

    1、忌气怒，忌食辛辣食物。

    2、孕妇忌用。

    3、重度胃痛应在医师指导下使用。

    4、按照用法用量服用。糖尿病患者、儿童及年老体弱者应在医生指导下服用。

    5、服药三天后，症状无改善者应停止服用，去医院就医。

    6、药品性状发生改变时禁止服用。

    7、儿童必须在成人监护下使用。

    8、请将此药品放在儿童不能接触的地方。

    9、如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医生或医师。

    （1）说明书右上角“OTC”的含义是

    （2）该药是属于中药还是西药？

    （3）哪些人在服用前应征求医生的意见？

    （4）小强服用5天了，胃痛的症状并没减轻，他该继续服用此药吗？

    （5）小强恰巧这几天感冒了，正在服用一些抗感冒的药，你建议他怎样做才能更科学地用药?

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    科目：初中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校八年级下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）

    A．患麻疹后不再感染麻疹

    B．唾液内溶菌酶的杀菌作用

    C．接种牛痘预防天花

    D．接种卡介苗预防结核病

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    科目：初中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校八年级下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物传种接代的过程中，传下去的是（ ）

    A．生物的性状

    B．控制性状的基因

    C．精子

    D．卵细胞

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    科目：初中生物 来源：2016届四川三台三元初级中学校初中毕业生学业水平检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为他们研究的是

    A．植物对水分的需求量 B．植物对空气湿度的影响

    C．空气湿度对植物分布的影响 D．水分对植物种类的影响

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