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    【题目】生殖是生物的基本特征之一，下列关于生物生殖的叙述错误的是（　　）

    A. 细菌、真菌进行的孢子生殖

    B. 牡丹与奶牛的有性生殖实质是相同的

    C. 与无性生殖相比，有性生殖的后代有更大的变异性

    D. 无性生殖繁殖速度快

    【答案】A

    【解析】细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖，A错误；牡丹与奶牛个体发育的起点是受精卵，都属于有性生殖，实质是相同的，B正确；无性生殖容易保留母本的优良性状，而有性生殖的后代有更大的变异性，C正确；无性生殖繁殖速度快，有性生殖比较慢，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件（其他条件均适宜）下的发芽率，据表中数据判断，下列说法正确的是（ ）

    蚕豆

    烟草

    苋菜

    见光

    97．1%

    98．5%

    1．8%

    不见光

    96．8%

    2．4%

    96．6%

    A.光是影响植物种子萌发的必要条件

    B.光可以促进苋菜种子的萌发

    C.在生产中，播种烟草种子时应该埋在土壤里

    D.光几乎不影响蚕豆种子的萌发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物叶片的表皮上分布有气孔（如图）。气孔是植物蒸腾作用的“门户”也是气体交换的“窗口”。它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题：

    （1）干旱环境中，大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的。这有利于_______________，此状态下，绿色植物的光合作用强度会______，原因是________________________。

    （2）小明推测：绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，设计了如下实验：

    ①撕取菠菜叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。

    ②接着，从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。

    请根据已有知识预测实验结果：①中观察到气孔的状态是____________的；②中观察到气孔的状态是_________的。

    （3）光照等条件适宜时，大多数植物叶片上的气孔是张开的，植物细胞通过气孔吸收大气中的_________合成有机物的同时释放______。因此，为了缓解温室效应，应该__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下述食品在制作过程中不需要细菌或真菌参与的是（　　）

    A. 泡菜 B. 馒头 C. 米饭 D. 酸奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物细胞和动物细胞的结构示意图．请回答下列有关问题。

    （1）图_____为植物细胞，图_____为动物细胞。

    （2）图中[②]和[⑦]表示 _____，控制着生物的_____和_____。

    （3）动物细胞和植物细胞相比，没有的结构是[④]_____、[⑥]_____和[⑧]_____．

    （4）茂名是中国水果之乡，山橙素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于_____中。

    （5）如果B细胞表示西瓜果肉细胞，那么B细胞中多画的结构是[⑥]_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时，还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是（　　）

    A. 又是全透性，有时半透性

    B. 完全透过性

    C. 全封闭特性

    D. 选择透过性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】随着生活水平的提高，人们的居住条件也越来越好但是住在刚刚装修过的房屋中，易引起（ 　）

    A. 呼吸系统疾病

    B. 血液病

    C. 怀孕时期的胎儿畸形

    D. 以上都会

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组依据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳的特点，探究“二氧化碳是绿色植物光合作用的原料”，设计了如下的实验方案。

    步骤一：将大小、生长状态基本相同的三株同种天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜。

    步骤二：将处理后的枝条分别放入甲、乙、丙三套装置中（装置大小一样），装置中的液体充足且等量，如图所示。

    步骤三：将三套装置同时移到光下照射三小时后，从甲、乙、丙三个装置的枝条上各摘取一片叶，依次标记①、②、③，分别进行酒精脱色、清水冲洗、碘液染色，然后观察实验现象。

    （1）为探究植物光合作用，实验中有______组对照实验，如果以二氧化碳为变量，图中装置______可作为一组对照实验。

    （2）叶片经过碘液染色后，①、②、③叶片的颜色变化分别为：（填“变蓝”或“不变蓝”。①______：②______：③______。

    （3）该小组想把上述实验装置加以改进，用来探究“光是光合作用的条件”，他们应该怎样设计一组对照实验？______。（选用最简单的方法）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】海带是大家喜爱的一种食物，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的比率）的影响。

    请分析实验数据（25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），回答下列题：

    （1）实验1所要探究的问题是：_____？

    （2）实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是_____。

    （3）海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间。

    （4）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成______这一过程的影响。

    （5）明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？_____。数据表明，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带的生长率的增长将逐渐_____（选填“加速”或“减缓”）。

    （6）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是_____。

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