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动物体的结构层次由小到大依次是
①组织             ②器官              ③细胞
A.①→②→③B.③→①→②
C.②→③→①D.③→②→①
B

试题分析:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由八大系统构成完整的人体,因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,所以此题答案为B。
点评:此题是一道基础知识题,解答此题的关键是熟记人体的结构层次。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是(    )。
A.器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主
B.肝脏、心脏、胃、大脑都是器官
C.系统由多个组织构成,能完成一种或几种生理功能
D.器官的结构特点是与它的生理功能相适应的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生物体内,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成了    (    )
A.组织B.器官C.系统D.人体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

构成人和动物的基本组织是       (  )
①上皮组织②分生组织③结缔组织④肌肉组织⑤保护组织⑥神经组织
A.①②③④ B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

组织的形成有赖于(  )
A.细胞分裂、细胞生长B.细胞生长、细胞分化
C.细胞分裂、细胞分化D.细胞分裂、细胞生长、细胞分化

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物与动物相比没有的结构层次是
A.组织B.器官C.系统D.细胞

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

将左右两边能够相对应的关系用线条连接起来。
A.细胞膜 a、植物生殖器官
B.线粒体 b、人(动物)器官
C.呼吸道内表面 c、保护细胞并具物质交换的功能
D.脊髓d、神经组织
E、肝脏                 e、上皮组织
F、果实种子             f、分解细胞内的有机物释放能量,供生命活动所需

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。(12分)

(1).整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞名称是___________,由A到B细胞的增多是由于细胞         的结果,而由B到C变化是由于细胞        的结果。
(2).遗传病产生原因主要是是位于细胞核中的            发生了改变。
(3).系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个         按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是            食物和吸收营养物质。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

依据图示生物①—③,下列叙述错误的是(  )
A.①没有细胞结构
B.②③都具有细胞结构,且都含有遗传物质DNA
C.②的结构层次为:细胞→组织→器官→生物体
D.③的结构比②多了系统这个层次

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