【题目】蛔虫卵进入人体是通过（ ）
A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是_________；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是_________；此生态系统中，_________就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是_________；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是_________。
（3）图丙中，A图表示_________关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图_________。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是_________。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_________。
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【题目】生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置，图中是萌发的黄豆种子，将装置放在适宜的条件下一段时间后，用烧杯通过漏斗往瓶中注水，并打开阀门，观察并分析实验，回答下列问题：
（1）生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是： ．
（2）观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生 ．
（3）有同学指出上述实验不够严谨，缺少 ，老师赞许该同学的观点，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是 ．
（4）贮藏水稻种子，需降低呼吸作用的强度，可采取的措施有 ．（请写出2点）
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【题目】为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计以下实验：
步骤一：把120粒浸泡过的小麦种子，平均分为三组，分别放在以下3个培养皿中。
步骤二：每天定时对A、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水。
步骤三：7天后观察小麦种子萌发结果。
分析回答：
（1）此探究活动中作为空白对照组的是 ，变量为 。
（2）三个培养皿中萌发率最低的是 。
（3）该探究活动可得出的结论是： 。
（4）小麦种子采用120粒，而不能太少的原因是 。
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【题目】下图是眼球的基本结构图。请据图回答。
（1）图中标号③所示结构的名称是 。
（2）外界物体反射的光线，经折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。
（3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号②所示结构瞳孔 （“变小”或“变大”）。（4）将照相机与眼球相比，照相机镜头的作用类似眼球结构中标号④ （填名称）的作用。
（5）某同学因长期玩网络游戏导致近视，需配戴 透镜矫正。
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【题目】小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用。
（1）如图所示，小菜蛾的发育过程属于__________
（2）蝗虫的发育过程与上图不同，称为_____________，它经历了________、________、________三个阶段。
（3）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由___________控制的。
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