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    某生态系统中四种生物的数量关系如图所示，其所形成的食物链可以表示为                     
    D
    能量沿着食物链逐级递减，所以数量越多的，是排在食物链越前面的，数量越少的，是排在食物链越后面的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (6分 ) 某校学农基地的水稻田中，有以水稻为食的蝗虫和田鼠，有以蝗虫为食的青蛙和食虫鸟，还有以青蛙、田鼠和食虫鸟为食的蛇。请运用已学过的知识，完成下列问题：

    (1) 根据题意，绘制该农田生态系统的食物网图解。 (3 分 )
    (2) 如果蛇在短期内被大量捕杀，蝗虫的数量将会         。
    (3) 图中的生物属于生产者的是                 。
    (4)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （14分）右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请根据图回答：

    ⑴甲在该生态系统中代表的成分是             ，乙在该生态系统中代表的成分是          ，丙在该生态系统中代表的成分是            。
    ⑵①代表的生理作用是               ，②③代表的生理作用是           。④代表微生物的分解作用。
    ⑶大气中二氧化碳的来源有            、           。
    ⑷2001年2月联合国环境规划署的专家警告说，大气中二氧化碳含量的升高会造成__________效应，这种效应将使全球每年因气候变暖而造成的损失将达到3000多亿元。为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取                     、       等措施。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    最简单的生态系统，必须具有的生物成分是
    A．动物和植物B．非生物的物质和能量及生产者
    C．生产者和分解者D．生产者、分解者、消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态系统的能量最终来自于 
    A．太阳能B．生产者C．消费者D．分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是___________者，“人”是生态系统中的____________者。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生态系统的是             
    A．黄河中的鲤鱼　　B．洞庭湖中的所有生物　
    C．内蒙古草原上的全部羊　D．泰山林区

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物
    构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是
    A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
    C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为某农田生态系统的食物网，有关叙述正确的是：
    A．青蛙和鸟类生殖特点都是体内受精，卵生
    B．该食物网中蝗虫的发育属于完全变态发育
    C．该生态系统中的食物网由4条食物链构成。
    D．猫头鹰获得能量效率最高的食物链：水稻→田鼠→猫头鹰

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