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如图下面是生活中常见的五种生物,说法错误的是(  )
分析:生物的分类依据是根据生物体的形态结构、生活习性以及生活环境等.
解答:解:A、②是向日葵,有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,属于属于种子植物中的被子植物;①是青蛙,属于两栖动物,⑤是鱼,属于鱼类,它们体内都有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物.此选项说法正确.
B、③蜜蜂在花丛中飞舞,是为了采食花蜜,属于觅食行为.此选项说法正确.
C、④是肾蕨,具有根、茎、叶的分化,用孢子来繁殖后代,生活在阴湿的地方,属于蕨类植物.此选项说法正确.
D、①青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,但肺不发达,皮肤辅助呼吸;③蜜蜂,通过气门用气管呼吸;⑤鱼生活在水中,用鳃呼吸.故此选项说法错误.
故选D
点评:回答此题的关键是要明确各种生物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物,据图回答下列问题:

(1)如将图中动物分为甲、乙两类,甲类群为:B、E、H,乙类群为:A、C、D、F、G,则分类的依据是动物体内是否有
脊柱
脊柱

(2)完成下面图解,将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来.(填字母)
A→
F
F
→G→
D
D
C
C

(3)A生活在水中,用
呼吸.D的身体内有发达的
气囊
气囊
与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.F的肺不发达,需要靠
皮肤
皮肤
辅助呼吸.
(4)图中
F
F
属于两栖动物,
G
G
属于爬行动物.(填字母)
(5)D具有发达的
肌,能牵动两翼完成飞行动作;长骨
中空
中空
,有利于减轻体重.
(6)C的牙齿分化为
门齿
门齿
臼齿
臼齿
,没有犬齿.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“头上两根感觉须,两对翅膀三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征.“须”指的是昆虫的
触角
触角
,“骨”指的是昆虫的
外骨骼
外骨骼

(1)蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫.它的身体分为头部、胸部、腹部三部分.翅和足是它的运动器官,都着生在
部.
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是
绿
绿
色,这对蝗虫的生活意义是
躲避敌害
躲避敌害

(3)蝗虫的呼吸器官究竟在哪个部位?有人做过这样的实验:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把蝗虫甲的头部浸没在水里,把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里,而只露出头部(如右图所示),实验结果:甲活着,乙死亡.请你根据实验现象补充完整下面的假设及实验设计.
假设:蝗虫的呼吸器官可能在
胸腹部
胸腹部

设计实验:
①将甲蝗虫的胸腹部同乙蝗虫一样处理.
②观察其现象.
③如果
像乙一样,甲蝗虫不久后也死亡了
像乙一样,甲蝗虫不久后也死亡了
,说明假设成立.如果
甲仍然活着(其他答案合理也可)
甲仍然活着(其他答案合理也可)
,说明假设不成立.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示A、B、C、D、E、F、G、“是常见的几种动物,据图回答下列问题:

(1)如将图中动物分为甲、乙两类,甲类群为:B、E、H,乙类群为:A、C、D、F、G,则分类的依据是动物体内是否有
脊柱
脊柱

(2)完成下面图解,将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来.(填字母)A→
F
F
→G→
D
D
C
C

(3)A生活在水中,用
呼吸.D的身体内有发达的
气囊
气囊
与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.
(4)图中
F
F
属于两栖动物,
G
G
属于爬行动物.(填字母)

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年湖南省娄底市新化县八年级(下)期未生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示A、B、C、D、E、F、G、“是常见的几种动物,据图回答下列问题:

(1)如将图中动物分为甲、乙两类,甲类群为:B、E、H,乙类群为:A、C、D、F、G,则分类的依据是动物体内是否有   
(2)完成下面图解,将乙类群动物按由简单到复杂的顺序排列起来.(填字母)A→    →G→       
(3)A生活在水中,用    呼吸.D的身体内有发达的    与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.
(4)图中    属于两栖动物,    属于爬行动物.(填字母)

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