【题目】如图所示是探究“蚂蚁的通讯”的实验装置，在此实验中，交换B与C、B与A之间的木条后，蚂蚁并没有爬向放有食物的C石头，而是沿着原来的木条爬向空置的A石头，其原因是蚂蚁在走过的木条上留有 （ ）
A.标记B.气味C.声音D.食物
【答案】B
【解析】
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。如图所示是探究“蚂蚁的通讯”的实验装置，在此实验中，交换B与C、B与A之间的木条后，蚂蚁并没有爬向放有食物的C石头，而是沿着原来的木条爬向空置的A石头，其原因是蚂蚁在走过的木条上留有气味，蚂蚁是依靠气味进行通讯的。故选B。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体内的三种血管，请据图回答下列问题：
（1）图中血管①是______。
（2）图中三种血管内血液流动速度最快的是______（填血管序号）。
（3）血管③的管壁特点是______，如果该血管位于肺泡周围的话，其中血液的氧气含量比肺泡中的氧气含量______（填“高”或“低”）。
（4）图中a是具有运输功能的血细胞，其内富含______可携带运输氧气和部分二氧化碳。
（5）请写出血液在这三种血管之间流动的方向：______→______→______（填血管序号）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述中，正确的是（ ）
A. 图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩
B. 图b→c时，外界气压＞气管气压＞肺内气压＞胸廓气压
C. 图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大
D. 当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人类与其他生物关系密切，以下与图中有关的说法不正确的是 （ ）
A.①图所示的生物无细胞结构，可以用来杀死某些致病细菌
B.②图所示同类生物无成形的细胞核，只能充当生物圈中的消费者与分解者
C.③图所示的生物与植物细胞的结构相似，没有叶绿体，是酿酒必须的生物
D.④图所示生物发育过程经历了蛹期，属于完全变态发育。对农作物危害最大的发育时期为幼虫期
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物之所以能够奔跑、跳跃，活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连结。请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。
（1）把两块骨牢固联系在一起的是_____。（填名称）
（2）小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。脱臼是指_____从_____里滑脱出来。（填标号）
（3）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_____绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（4）关节在动物运动中所起的作用相当于_____。
A．连接 B．支点 C．保护 D．杠杆
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】发酵后的酸奶营养价值比纯牛奶高，是因为牛奶在发酵过程中转变为人体容易吸收的成分，用于该发酵过程的细菌是
A．乳酸菌 B．醋酸菌C．霉菌 D．酵母菌
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