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    绿色植物通过光合作用储存的能量几乎是所有生物的能量来源，不能说明这一点的是（　　）
    A．粮食、蔬菜、水果都是绿色食物
    B．畜、禽、鱼虾直接或间接地以绿色植物为食
    C．绿色植物的呼吸作用造成温室效应
    D．煤炭等是由古代动植物遗体或残骸变成的
    A、绿色植物、能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、因此，粮食、蔬菜、水果都是绿色食物提供的，A正确；
    B、消费者主要指各种动物，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，B正确；
    C、人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多，就形成温室效应，和绿色植物通过光合作用储存的能量几乎是所有生物的能量来源关系不大，C错误；
    D、在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，D正确．
    故选：C．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是根尖的结构图，填写有关根尖结构和功能的内容。

    （1）写出图示结构的名称
    ［A］_________［B］__________［C］__________［D］_______
    （2）根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是_________，其外观上的标志是生有大量的_______。
    （3）根生长最快的部位是___________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式，据图作答：
    （1）空气中游漓的二氧化碳通过绿色植物的[①]______作用生成______，被固定在植物体内．
    （2）绿色植物通过[②]______作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中．
    （3）枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]______作用，分解成二氧化碳释放到大气中，同时也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    作为行道树的法国梧桐，经过修剪的侧枝杈繁茂、树冠宽大，不修剪的则枝杈稀疏、树冠细长，这一现象说明（　　）
    A．修剪有利于水分的运输，树冠蒸腾作用加强
    B．修剪有利于进行光合作用，制造较多的有机物
    C．修剪有利于根从土壤里吸收水分和无机盐
    D．修剪打破了顶端优势，侧芽得到了充分生长

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法正确的是（　　）
    A．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图
    B．若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收
    C．若为蒸腾作用示意图，②的量相应增加，则此时光照强度减弱
    D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    合理密植是利用（　　）作用来提高作物产量的措施．
    A．呼吸B．蒸腾C．生殖D．光合

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    昆仑山樱桃节吸引了大量游客，同时也为种植户带来了很好的经济收入，为提高大棚樱桃的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的是（　　）
    A．定时通风B．适当增加光照时间
    C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点．请据图分析回答：
    （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是______，植物释放二氧化碳的生理活动是______．
    （2）在A点植物能进行的生理活动是______，在C点植物能进行的生理活动是______．
    （3）正条曲线说明光照强度与植物吸收二氧化碳的关系是：光照强度在D点之前______；光照强度在D点之后______．
    （4）B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是______．
    （5）如果白天光照强度长时期为B，植物能不能正常生活？______．原因是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    上海世博会主题馆拥有世界上最大的5000平方米生态绿墙，能够帮助吸收园内二氧化碳，降低夏季温度，和以上功能相关的植物的生命活动分别为（　　）
    A．光合作用和呼吸作用
    B．光合作用和蒸腾作用
    C．呼吸作用和蒸腾作用
    D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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