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响尾蛇依靠什么捕食猎物(  )
A、视觉B、气味C、体温D、形状
考点:群体中的信息交流
专题:
分析:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.
解答:解:信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言.响尾蛇追寻中毒猎物是根据自己毒液的气味.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

番茄果实的表皮属于
 
组织,果肉属于
 
组织.由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构,就叫
 
,植物有六大器官,其中
 
 
 
属于生殖器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,但看到的视野较暗,你认为该如何调节(  )
A、调节遮光器和反光镜
B、调节目镜
C、调节物镜
D、调节转换器

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节结构示意图,根据图回答问题:
(1)填写图中结构名称:1
 
,2
 
,3
 
,4
 
,5
 

(2)尝试说出自己身上的两个关节名称:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物能做为检测空气污染程度的指示植物的是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、野生蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

狼孩被人从狼群里解救出来后,丧失了学习人类的语言文字的能力,改变不了以前的生活习性,这是因为(  )
A、他具备人的遗传物质,但没有适时接受人的生活经验,没有了人的学习行为
B、他不再有人的遗传物质,但有人的学习行为
C、他具备狼的遗传物质,变成了狼
D、他既没有人的遗传物质,也没有获得人的学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲六种动物,请根据索引鉴别,并回答问题:

(1)根据动物体内有无
 
,可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
(2)图乙中①所代表的动物名称是
 
,用
 
呼吸,
 
辅助呼吸.
(3)在A处应填的特征是
 
;图乙中②所代表的动物名称是
 
,它的主要的运动方式是
 
,其运动系统由骨、
 
 
组成.
(4)图乙中⑤所代表的动物名称是
 
,体外有防止体内水分散失的
 

(5)写出图乙中序号所代表的动物名称,③
 
;④
 
;⑥
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据饲养和观察蚯蚓的实验,回答下列问题:
(1)蚯蚓是常见的
 
动物,区分蚯蚓的前端和后端可根据
 
的位置.
(2)在观察蚯蚓的运动的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表
 
才能保证蚯蚓正常的
 

(3)蚯蚓身体腹面有许多小突起,叫
 
,它们与蚯蚓的
 
有关.
(4)与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸板上运动要
 
些,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

参与人体各种生命活动调节的系统有
 
 

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