科目:初中生物 来源: 题型:
A、种子是否有果皮包被 | B、有没有种子 | C、植株矮小或高大 | D、叶片大小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、“种”是生物最基本的分类单位 | B、同种生物的亲缘关系最密切 | C、生物分类的主要依据是生物的生活环境 | D、对生物进行分类,有利于认识和保护生物的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
概念 选项 |
a | b | c |
A | 动物 | 植物 | 非生物 |
B | 生态系统 | 群落 | 种群 |
C | 细胞 | 组织 | 器官 |
D | 光能 | 电能 | 化学能 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物个体的多样性 | B、转基因技术 | C、基因的多样性 | D、生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、水葫芦原产南美,引入到我国江南种植后,出现疯长,改变了当地的生物多样性 | B、麋鹿原产我国,后来在国内绝迹,从欧洲引入并在江苏大丰建立自然保护区,属于生物入侵 | C、小龙虾原产美洲,经日本引入我国后迅速扩散,对农田造成了危害,说明小龙虾既能适应环境,也能影响环境 | D、丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护 |
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