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【题目】漳州花博园种植多种绿色植物,让游客感觉空气清新湿润。由于植物的( )
A.光合作用和蒸腾作用
B.蒸腾作用和呼吸作用
C.光合作用和吸收作用
D.植物呼吸作用

【答案】A
【解析】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,使人感觉空气清新;绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程,增加了大气的湿度,增加了降水,使人感觉空气湿润,所以漳州花博园种植多种绿色植物,让游客感觉空气清新湿润。由于植物的,这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
所以答案是:A
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学去年的身高是150cm,今年身高变成了156cm。这位同学长高的主要原因是( )
A.细胞生长
B.细胞分化
C.细胞分裂
D.细胞分裂和细胞生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列根尖结构中,与根的伸长生长有直接关系的部分是( )
A.根冠的生长点
B.伸长区和成熟区
C.分生区和伸长区
D.根冠和伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】河池市宜州区祥贝易水湾“S”形的河床及设计独特的水稻农田生态系统,每年秋收前都引来无数摄影爱好者和游客。请你运用所学的生物学知识填空:

1)易水湾的农田生态系统和其他类型的生态系统一样,都是由_____________________组成。

2)易水湾农田生态系统中的部分生物组成一条食物链:水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰,该条食物链中的生产者是__________,如果这个生态系统被农药污染,则该条食物链中体内残留农药含量最多的是___________

3)在长期的生存竞争中,适应环境的生物得以生存下来。生物的适应性和多样性是_____________的结果。_________为生物的进化提供了直接的证据。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的是 ( )
A.成熟区
B.根冠
C.分生区
D.伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据题意,回答问题。
(1)根据植物的形态结构特征,我们可以将植物分为四大类群,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是。前三大植物通常依靠来繁殖后代,最后一类可能过产生的来繁殖后代。
(2)动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的

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【题目】阅读文章,回答下列问题。 灭绝的中国犀牛
中国犀牛曾广泛分布于我国南方各省,主要栖息于接近水源的林缘山地。犀牛身体庞大,是仅次于象的动物,不过它们胆小,不伤害其他动物,只是受到敌害攻击时才会用头上的角进行自卫。犀牛数量稀少,价值珍贵。犀牛头上珍贵的犀牛角成为人类捕杀它们的诱因。自私的人们把犀牛角当成珍贵的药材,并用来雕刻成各种精美的工艺品。据说犀牛的皮和血液也是珍贵的入药材料。
人类在大量捕杀犀牛的同时,还不断破坏它们的生活环境,乱砍滥伐,导致它们的栖息地不断缩小。1916年,最后一只双角犀惨遭杀害;1920年,最后一只大独角犀被捕杀;1922年,最后一只小独角犀也没能逃脱被杀的命运。至此中国犀牛彻底从地球上灭绝了。
(1)中国犀牛主要生活在什么样的环境中?
(2)导致中国犀牛灭绝的主要原因是什么?
(3)一种生物的灭绝给生物多样性带来什么样的损失?

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【题目】为探究子叶能否为种子萌发和幼苗早期生长提供营养物质,某生物兴趣小组设计并完成了如下实验:

①取某种双子叶植物的种子,分为5组,每组100粒,漫水相同时间,使其萌发。

②对各组萌发的种子进行不同的处理,两周后,收集所有幼苗,烘干、称量干重,所得结果如下表所示。

组别

处理方法

两周后平均干重(克/株)

没有除去子叶

4.3

萌发的第4天除去子叶

0.7

萌发的第7天除去子叶

1.8

萌发的第10天除去子叶

4.0

萌发的第13天除去子叶

4.3

根据以上实验,回答下列问题:

(1)本实验中,哪几组是实验组?______。找出其中的一个实验变量______

(2)戊组和乙组相比,两周后平均干重增加了______克/株。

(3)如果每组只用1粒种子做实验,所得出的结论是否可靠?______。为什么?______

(4)实验结论:_______

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