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    进行压条时，预先将要埋入土中的枝条中部的树皮剥下去半圈，其目的是（　　）
    A、刺激枝条生长
    B、刺激枝条发芽
    C、截留水和无机盐
    D、截留有机物，促进枝条生长
    考点：筛管的位置和对有机物的运输
    专题：
    分析：植物的无性生殖的形式有嫁接、压条、扦插等．压条，要将埋入土中的下半圈树皮剥去，这样容易形成愈伤组织，利于长出不定根，待其生根后与母株割离，形成新植株的j据此解答．
    解答：解：成株压条率高，但繁殖系数小，多在用其他方法繁殖困难，或要繁殖较大的新株时采用．压条与嫁接不同，枝条保持原样，即不脱离母株，将其一部分埋于土中，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利与截留有机物，促进枝条生长，故D符合题意．
    故选：D．
    点评：解答此题的关键是明确压条的概念以及进行压条的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图请回答：
    （1）写出图中标号所代表的生物种类或物质名称．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）细菌和真菌是生态系统中的
     
    ．
    （3）细菌和真菌在自然界的物质循环中有着重要的作用，它们能将复杂的
     
    分解成
     
    、
     
    和
     
    等简单的
     
    ，这些物质又可以被植物重新利用，通过
     
    作用制造出
     
    为动物使用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究骨的成分和特性：

    一生中不同阶段    		骨内成分
    有机物无机物
    A不到
    1
    3
    		超过
    2
    3
    B约
    1
    3
    		约
    2
    3
    C超过
    1
    3
    		不到
    2
    3
    （1）人的一生中骨的成分是否有变化？
    答：
     

    （2）此表中代表儿童、青少年时期的股标号是
    答：
     

    （3）请分析说明儿童、青少年时期为什么要养成正确的坐、立、行姿势．
    答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图一是叶片示意图，请据图回答：
    （1）图中C过程是通过叶脉中的
     
    进入叶片的．
    （2）图中A、B、E三个过程是通过叶片上的
     
    来完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在被子植物的一生中，最辉煌的时刻就是果实和种子的形成．你知道果实和种子是怎样形成的吗？运用你所学的知识，尝试完成下面图解，相信你，你能行！

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为花的结构简图，请据图解答问题：
    （1）被子植物花的主要部分是
     
    和
     
    ．
    （2）一朵花的花粉，从
     
      散放出来以后，落到同一朵花的柱头上的现象叫做自花传粉．
    （3）在果实和种子的形成过程中，⑥的壁发育成
     
    ，
     
    里面的胚珠发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素（　　）
    A、水分B、土壤C、温度D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在大自然，生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（　　）
    A、森林可保持水土
    B、旗型树的树冠像一面旗帜
    C、千里之堤，溃于蚁穴
    D、蚯蚓使土壤变得疏松

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据传播途径的不同 传染病可以分为4类 请将下列传染病归类填入下表：
    a 流感  b 甲型肝炎  c 沙眼  d 蛔虫病  e 细菌性痢疾  f 麻疹  g 破伤风  h 百日咳  i 狂犬病  j 流行性乙型脑炎  k 乙型肝炎  l 疟疾  m 腮腺炎  n 肺结核  o 血吸虫病
     传染病类别病原体寄生部位  传播途径病例 
      呼吸道黏膜、肺 飞沫、空气传播 
      消化道及其附属器官饮水和食物传播  
      血液和淋巴 吸血昆虫传播 
      皮肤和体表黏膜 接触传播 

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