【题目】下列关于如图的叙述,正确的是( )
A.图中有一条食物链:蝗虫→青蛙→蛇→鹰
B.图示的各种成分可以构成一个生态系统
C.细菌与蝗虫之间的关系属于竞争关系
D.鹰体内的能量最终来源于水稻
【答案】B
【解析】解:A、食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.蝗虫→青蛙→蛇→鹰没有生产者,不能构成食物链,A错误;
B、图中既有非生物部分二氧化碳、光、水等,又有生物部分生产者、消费者和分解者,能构成生态系统,B正确;
C、细菌属于分解者,不在食物链的成分中,与蝗虫之间构不成竞争关系,C错误;
D、生态系统中的能量流动是从生产者规定太阳能开始的,所以鹰体内的能量最终来源于太阳能,D错误.
故选:B.
【考点精析】利用食物链和生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某种昆虫的发育过程,下列相关叙述,正确的是( )
A.该昆虫的生殖方式是无性生殖
B.该昆虫的发育过程属于不完全变态发育
C.该昆虫的发育过程属于完全变态发育
D.若该昆虫是一种害虫,则它的成虫期对农作物危害最大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线图,由B到C的过程表示
A. 吸气,膈肌收缩,膈顶下降
B. 呼气,膈肌收缩,膈顶下降
C. 吸气,膈肌舒张,膈顶上升
D. 呼气,膈肌舒张,膈顶上升
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于消化和吸收的说法正确的是
A. 消化作用仅靠酶完成的 B. 六种营养物质都必须经消化后才能被吸收
C. 小肠只进行化学性消化 D. 小肠绒毛吸收的营养物质最终都进入了血液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中腐生细菌的生殖方式是;图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于 .
(2)绿色植物利用 , 把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的 , 促进植物生长.
(3)生物遗体被等分解成水、二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的原料.可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用.
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