A. | 防止环境污染 | B. | 回收利用 | C. | 防止酸雨产生 | D. | 节约土地 |
分析 此题考查的知识点是垃圾分类处理的原因,解答时可以从垃圾分类处理的原因、方法、意义方面来切入.
解答 解:通过分类投放、分类收集,把有用物资,如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝.既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量.它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段.
垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置.如对有机垃圾进行堆肥发酵处理,把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥,对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置,对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置.有利于资源的回收和利用,既省下了土地,更重要的是避免了填埋或焚烧所产生的污染,还可以变废为宝. 符合科学发展观的要求,实现资源的再循环与可持续发展,利于经济,社会与坏境的和谐.因此 进行垃圾分类处理的主要原因是防止环境污染,保护生物圈.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解进行垃圾分类处理的主要原因.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌的细胞中没有成形的细胞核 | B. | 细菌细胞形状有多种 | ||
C. | 细菌的细胞小 | D. | 细菌的细胞中缺少DNA |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动脉血、原尿、尿液 | B. | 静脉血、原尿、尿液 | ||
C. | 动脉血、尿液、原尿 | D. | 静脉血、尿液、原尿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | 共生 |
B | 杂草与作物争夺水分 | 竞争 |
C | 菟丝子缠绕在大豆上 | 捕食 |
D | 根瘤菌与大豆生活在一起 | 寄生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照的改变 | B. | 基因变异 | C. | 温度的改变 | D. | 空气的改变 |
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