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    图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．请据图回答下列问题：
    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[
     
    ]
     
    ，[
     
    ]
     
    不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和
     
    ．
    （2）图（二）中a代表的物质是
     
    ，血液从毛细血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分变化是
     
    含量增加．
    （3）图（二）所示的外界气体按照c方向进人肺泡时，图（一）中[3]
     
    应处于
     
    状态．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统的主要器官是肺．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体每时每刻都在进行着呼吸，如图（一）为呼吸系统的组成示意图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题．
    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[
     
    ]
     
    ，[
     
    ]
     
    不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．
    （2）图（三）中b代表的物质是
     
    ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，b物质的含量变化是
     
    ．与a、b两种物质的交换相适应，肺泡壁和毛细血管壁具有的特点是
     
    ．
    （3）图（三）所 示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]
     
    应处于
     
    状态，而图（二）所示曲线中的
     
    段与此过程相对应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1为呼吸系统组成示意图，图2为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）呼吸系统由
     
    和
     
    组成．
    （2）图2的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行
     
    ．
    （3）图2中a代表的物质是
     
    ，图2的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[3]应处于
     
    状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为呼吸系统示意图，请根据图回答问题
    （1）人体吸入的气体经1鼻→3咽→2喉→4
     
    →5支气管，最终进入6
     
    ．
    （2）在学校这个大集体中，可以采取哪些措施来预防呼吸系统疾病？（写出任意两条）
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸系统模式图，据图回答：（例：[3]、支气管）
    （1）填写图中有关结构的名称：
    [2]
     
    [6]
     

    （2）呼吸道的起始部位是[1]
     

    （3）消化道和呼吸道的共同通道是：[5]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：
    （1）人体呼吸是通过呼吸系统完成的．呼吸系统包括
     
    和
     
    两部分，呼吸道是由①②③④⑤组成的．
    ①是
     
    ，②是
     
    ，③是
     
    ，④是
     
    ，⑤是
     
    ．
    （2）[⑥]
     
    是呼吸系统的主要器官，它是
     
    的场所．
    （3）图中为气体和食物具有的共同通道是[②]
     
    ，吞咽时，
     
    会盖住喉的入口处，以防止食物入喉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体呼吸的主要器官是（　　）
    A、鼻B、器官C、肺D、呼吸道

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据如图分析，下列说法不正确的是（　　）
    A、若y表示肺内容积，当处于b到c段时，比较人的气管、肺泡和外界气压的大小为：外界＞气管＞肺泡B、若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化C、若y表示某天然草原生态系统中鹿群的数量，则b到c段主要是草资源丰富D、若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好

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