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    蚁群中有后蚁、工蚁、兵蚁和雄蚁，分工明确。这是下列哪种行为的主要特征（   ）

    A．繁殖行为            B．社会行为             C．捕食行为               D．先天性行为

    B

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在日常生活中，黎明同学观察到：一只蚂蚁发现食物后，迅速返回了巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地，忙忙碌碌地往巢穴里搬运食物．“侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？”黎明同学有很多疑惑，他决定自己动手设计实验一探究竟．请你帮助他分析完成探究实验：

    （1）“蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？”，在未经实验验证之前，请你帮助黎明做出合理的实验假设：
    假如蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．
    假如蚂蚁利用气味通讯，则工蚁会沿着侦察蚁走过留下气味的轨迹前去觅食．
    ．
    （2）黎明巧用小纸片验证了他的实验假设．黎明用鱼缸饲养了一窝蚂蚁，在离蚁窝稍远些的地方放置一些白糖，观察到蚁群中的侦察蚁出巢先行侦察时，事先在侦察蚁要走的路径上放置好若干小纸片，假如侦察蚁沿如图1所示的路线侦察返巢，保持小纸片的位置不动，请预计将会发现什么实验现象？
    大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖
    大批工蚁会沿侦察蚁走过的直线状小纸片前来搬运白糖
    ．
    （3）待侦察蚁走过之后，根据图示2，请你完成黎明设计的验证实验步骤：
    黎明将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央
    黎明将侦察蚁返巢走过的小纸片摆成如图2所示的圆形，将白糖放在圆圈中央
    ，观察实验现象．
    （4）假如黎明将侦察蚁走过的小纸片摆成如图3所示的扇形，将白糖放置在扇形中央，将会观察到的实验现象是
    工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖
    工蚁沿扇形小纸片来回爬行找不到白糖
    ．
    （5）根据实验现象，你能帮助黎明得出怎样的实验结论？
    蚂蚁是靠“气味”传递信息的
    蚂蚁是靠“气味”传递信息的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    A．防御行为    a白蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁都有不同职能
    B．觅食行为    b春天到，燕归来
    C．生殖行为    c乌贼受攻击后释放出墨汁
    D．迁徙行为    d夜晚田鼠出洞找粮食
    E．社群行为    e兔妈妈哺育幼兔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中均有蚁后、雄蚁和工蚁，不同蚁有不同分工。请回答：

    （1）蚂蚁的身体由头、____、腹构成。

    （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。一会儿，一大群蚂蚁“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它靠____传递信息。（填“语言”、“动作”或“气味”）

    （3）像蚂蚁一样营群体生活的动物，群体内部往往有组织、有分工，有的群体还形成等级，这属于____行为。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    A．防御行为    a白蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁都有不同职能
    B．觅食行为    b春天到，燕归来
    C．生殖行为    c乌贼受攻击后释放出墨汁
    D．迁徙行为    d夜晚田鼠出洞找粮食
    E．社群行为    e兔妈妈哺育幼兔．

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