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    16．下列关于组织培养技术的叙述中，错误的说法是：（　　）
    A．植物的组织培养利用的是有性生殖的原理
    B．植物的组织培养必须在无菌的条件下进行
    C．利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株
    D．利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体

    分析 组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段．

    解答 解：A、植物的组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，A错误；
    B、组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，B正确；
    C、利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株，C正确；
    D、组织培养是一种快速繁殖植物的新技术，在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，D正确．
    故选：A．

    点评 植物的组织培养技术科技含量高，繁殖速度快，在农林业生产中已获得广泛应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论．下列为探究植物生理活动实验装置图．请根据如图及日常积累的知识回答问题．

    （1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2～3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了蒸腾作用．
    （2）打开钟罩，取下透明塑料袋摘取一片叶片，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变成绿色溶液，这是叶绿素溶解到酒精中，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是二氧化碳．
    （3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有氧气．
    （4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水变浑浊．此装置和实验现象验证的是呼吸作用产生了二氧化碳．
    （5）若丁装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置，需要进一步改进的地方塑料袋应扎在茎秆的基部．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据图和“观察蚯蚓”的实验回答：
    （1）蚯蚓的前端是序号②，原因是靠近环带．
    （2）你捉到一些蚯蚓，准备上实验课时用，于是将蚯蚓放在装有湿润土壤的罐头瓶中，原因是蚯蚓需要依靠湿润的体壁进行呼吸．
    （3）将蚯蚓放在粗糙的玻璃板和光滑的玻璃板上，发现蚯蚓在粗糙的玻璃板上运动的比较快，这和蚯蚓体表的刚毛有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“十月怀胎，一朝分娩”，在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（　　）
    A．卵巢B．肾脏C．心脏D．胎盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列动物行为中不属于学习行为的是（　　）
    A．马戏团的狗熊拉车B．蜜蜂采蜜
    C．老马识途D．猴子剥食香蕉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪项不是鸟卵适于在陆地上发育的结构特点：（　　）
    A．卵黄含丰富的营养物质B．卵白含有水分和营养物质
    C．有卵壳和卵壳膜的保护D．胚盘中有细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．原始大气的主要成分一般认为是（　　）
    A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等
    B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等
    C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等
    D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：
    （1）进化树的树根A处表示原始生命，它生活在原始海洋中．
    （2）图中C表示裸子植物．
    （3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由水生到陆生，结构由简单到复杂，分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的．
    （4）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的，例如，通过对郑氏孔子鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的爬行类进化来的．达尔文生物进化理论的核心是自然选择．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．土壤板结不利于植物生长，主要原因是（　　）
    A．缺少矿质营养，妨碍光合作用B．缺少水分，妨碍呼吸作用
    C．缺少二氧化碳，妨碍光合作用D．缺少氧气，妨碍呼吸作用

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