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    【题目】根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）

    A. 生物都是肉眼直接可见的

    B. 空气中没有生物

    C. 生物都能进行新陈代谢

    D. 只有植物和动物属于生物

    【答案】C

    【解析】试题分析：生物都是肉眼直接可见的。说的太绝对，比如一些细菌、真菌等微小生物是肉眼看不到的，必须借助高倍显微镜或电镜观察，A不正确；空气中没有生物，说法错误．因为一些真菌、细菌等微小生物附着在空气的微尘上，肉眼看不到，但是不能说没有，B不正确；生物都能进行新陈代谢，新陈代谢是生物的基本特征，C正确；生物只有植物和动物说法错误，忽视了细菌、真菌等微小生物，D不正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】放假之后，有同学熬夜玩电脑手机，但这其实是很不利于健康的．有专家也曾指出，青春期熬夜的青少年人群体内某种激素的分泌会减少，从而不利长高，他所指的激素是（　　）

    A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 甲状腺素 D. 性激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为模拟膈肌的示意图，下面关于此图说法不正确的是（　　）

    A. 图A表示呼气状态，图B表示吸气状态

    B. 图B状态中，膈肌处于舒张状态

    C. 图A状态中肺内气压大于外界大气压

    D. 游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，主要是因为吸气过程受到影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析如图，回答下列问题：

    （1）图中①进入系统A的动力来自肋间肌和_____的收缩和舒张．③进入循环系统后依靠血液中的_____来运输，最终在组织细胞中的_____处被利用．

    （2）食物中的蛋白质进入B系统后在_____中开始被消化，最终在小肠内被消化为_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．根据图示回答：

    （1）肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，则甲细胞是_____．

    （2）食物中的蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为_____．

    （3）①②过程主要在小肠中完成，这是因为_____（填序号）．

    a．小肠很长，其表面有很多绒毛

    b．小肠腺分泌的消化液中有多种消化酶

    c．小肠绒毛壁由单层上皮细胞构成

    d．胰腺分泌的消化液进入小肠

    e．小肠绒毛内有丰富的毛细血管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生体系统说法错误的是（　　）

    A. 森林比草原的食物网复杂

    B. 生态系统具有一定的自我调节能力

    C. 生物圈是最大的生态系统

    D. 引入外来物种不会破坏当地生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】第四届中国果蝇生物学大会于2017年10月20日～22日在复旦大学江湾校区举行。果蝇作为经典的遗传学模式生物，具有分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少、有眼色、翅型、体色等多种性状等优点。遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学的重要定律。果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，分别由一对基因（A、a）控制。如表是甲、乙两组果蝇亲本及其杂交后代的性状情况，请分析回答：

    组别

    父本

    母本

    后代

    甲

    长翅

    残翅

    有长翅，也有残翅

    乙

    长翅

    长翅

    有长翅，也有长翅

    （1）根据_____组亲本的杂交情况，可以推断果蝇翅的显性性状是长翅。

    （2）若如图表示乙组子代果蝇的性状及数量相对值，则乙组父本、母本的基因组成分别是_____，乙组子代长翅果蝇的基因组成是_____。

    （3）你认为甲组果蝇中，父本的基因组成是_____，甲组子代果蝇中残翅个体所占的百分比是_____。

    （4）现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请写出可

    能的实验结果：①_____；②_____。（包括现象及结论）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列注射中，目的是使人产生免疫反应的是（ ）

    A．打青霉素 B．打消痛叮

    C．打柴胡注射液 D．打破伤风针

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下。

    操作步骤如图所示:

    实验现象:试管内的溶液不变蓝。

    实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。

    (1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正。_____

    (2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?_____。如果不相符,请你重新描述实验现象。_________。

    (3)该同学的实验结论是否可靠?_______

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