【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性。若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄植株上结出果实的果皮颜色是_____,所结种子中胚的基因组成是______。
【答案】黄色 Dd或dd
【解析】
(1)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)果皮和种皮的颜色由母本的基因控制,种子的胚是通过有性生殖形成的,其基因来自于父方和母方。
将红色番茄(Dd)的花粉接到黄色番茄(dd)的柱头上,种子胚的基因组成是Dd或dd,如图所示:
果实的颜色由母本的基因控制,因此“将红色番茄(Dd)的花粉接到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色”仍然是黄色。
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【题目】如图是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验过程示意图,请根据图分析回答:
(1)图A所示的处理目的是________,使实验更为准确.处理的时间一般不少于________。
(2)图B中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验________.
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将植株放在________数小时.
(4)图D中将处理的叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热,目的是使叶片________,图E的实验步骤叫________.
(5)图F中,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否产生了________.
(6)图D实验结果显示,叶片________(填写“遮光”或“不遮光”)部分变成了蓝色.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题。
(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[ ] 。
(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有[ ][ ]。
(3)箭号⑥表示分解者将复杂的 分解成的简单物质被植物 。
(4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的 ,所以,观察中思考非常必要。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在ABO血型系统中,下面四种输血方案,最佳的是( )
A.O型血输给A型血患者
B.O型血输给A,B型血患者
C.O型血输给B型血患者
D.O型血输给O型血患者
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【题目】下面是人体部分结构或生理过程示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图甲中,消化食物和吸收养料的主要场所是____。
(2)图乙中,结构[7]的曲度是由结构[____]_____调节的,我们之所以能看清远近不同的物体,是因为外界物体反射来的光线落在结构[____]_____上能形成清晰的物像。
(3)图丙中,结构[13]、[14]、[15]共同组成_____。结构[12]中的液体与结构[16]中液体相比,其成分上的差异是结构[16]的液体中____的含量大大减少。
(4)李爷爷因炎症在臀部肌肉注射青霉素后,最先在图丁中心脏的_____中发现,当血液从结构[18]射出,流经结构[21],最后到达结构[22]的循环途径叫做____,在此过程中血液成分发生的显著变化是____。
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【题目】下图中各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答:
(1)A、B、C所表示的繁殖方式分别是_____、_____、______;它们都属于_____。
(2)图C的生殖方式成活的关键是接穗和砧木的______紧密结合在一起。
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