试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
分析 ①唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定、控制变量,设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论
②人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖.口腔的温度大约是37摄氏度.淀粉遇碘变蓝色麦芽糖遇碘不变蓝色.
解答 解:(1)对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,①号为实验组;对照组是不接受实验变量处理的对象组,所以2号试管是对照组.
(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝;2号试管中由于加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液2号试管变蓝色.
(3)37℃模拟口腔的温度,消化酶的活性最强,利于消化酶发挥作用.
故答案为:(1)1号;2号
(2)试管不变蓝色;试管变成蓝色
(3)模拟口腔环境
点评 熟练掌握口腔对淀粉的消化作用的实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林植被等的大量砍伐和草原的过渡放牧,促进我国沙尘暴天气的频繁发生 | |
B. | 用网捕杀鸟类,导致害虫大量增加 | |
C. | 农民喷洒大量农药杀死害虫 | |
D. | 在林业部门的规划下砍伐一定的树木 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浮游植物→蝌蚪→大鱼→鹭 | B. | 绿藻→小虾→小鱼→大鱼 | ||
C. | 谷子→老鼠→黄鼠狼→狐狸 | D. | 桑叶→蚕蛾→麻雀→鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 苔藓植物 | D. | 裸子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先吃鸡后吃黄豆 | B. | 先吃黄豆后吃鸡 | ||
C. | 交替吃鸡和黄豆 | D. | 用黄豆喂鸡,然后吃鸡下的蛋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞间连丝和维管束 | B. | 细胞膜和导管 | ||
C. | 筛管和细胞质 | D. | 胞间连丝和木纤维 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 确保植株与外界空气进一步隔绝 | |
B. | 排除土壤中微生物代谢活动的干扰 | |
C. | 防止NaOH 溶液对植物根系的影响 | |
D. | 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉 |
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