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    11．小王想观察青蛙的生理特点和生活习性，于是捉到一只青蛙，养在自己家的鱼缸里，可是第二天却发现青蛙死了，小王非常伤心，你能帮助小王找到青蛙死亡的原因吗（　　）
    A．青蛙因缺氧无法呼吸B．青蛙受到了惊吓
    C．青蛙得不到食物，饥饿而死D．水质受到了污染

    分析 两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

    解答 解：青蛙属于两栖动物，成蛙靠肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．成蛙在鱼缸中，只能生活在水中，不能登陆，肺无法呼吸，因此会缺氧窒息死亡．故A正确．
    故选：A．

    点评 回答此题的关键是明确两栖动物的呼吸方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．人体内的其他交换包括肺泡的气体交换和组织里 的气体交换．它们都是通过气体交换 完成的．

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    2．玉米种子的营养物质存在于胚乳中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
    A．植物根吸收的水分90%以上都被蒸腾作用散失掉了，对植物体来说是一种浪费
    B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
    C．干旱地区植物的叶片往往较小，这体现了生物对环境的适应
    D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在人体内，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于（　　）
    A．艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质
    B．艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质
    C．艾滋病病毒不是生命体
    D．艾滋病病毒有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）
    A．新鲜的大豆能进行呼吸作用
    B．呼吸作用必须有氧的参与
    C．呼吸作用为各种生物生命活动提供能量
    D．呼吸作用是生物的共同特征

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．在人眼球的视网膜和内耳的耳蜗处，分别能形成听觉和视觉
    B．神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的
    C．内分泌腺分泌的激素由导管运送到毛细血管，并随着血液循环送到全身各处
    D．人体幼年时期生长激素分泌不足，会导致人患呆小症

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

    （1）X曲线代表的是淀粉的消化过程，Y曲线代表的是蛋白质的消化过程．
    （2）图中B表示咽和食道，C和D分别表示胃和小肠．淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是【D】小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．把刻有“b”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应是（　　）
    A．qB．pC．bD．d

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