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【题目】生活处处有探究,简简单单做实验。生物学社的同学利用废弃材料做了趣味横生的生物实验:

(1)生物学社选择的科学探究方法是_____实验法。

(2)甲图表示_____过程,此时胸廓容积_____(填“扩大”或“缩小”)。但是此模 型不能模拟胸廓前后径和_____的变化。

(3)丙图是某同学利用电线制作的三种血管的模型,如果①模拟的是静脉,则血流方向是_____(请用标号和箭头表示)。

【答案】模拟 呼气 缩小 左右径 ③→②→①

【解析】

甲图表示呼气,膈肌舒张,膈顶上升,胸腔容积缩小,肺收缩;乙图表示吸气,膈肌收缩,膈顶下降,胸腔容积扩大,肺扩张。丙图模拟三种血管,血液在血管内的流动方向是:动脉→毛细血管→静脉。

(1)如图模拟呼吸运动的示意图,图中A表示的是气管,B表示的是肺,C表示胸廓,D表示膈肌。选择的科学探究方法是模拟实验法。

(2)图甲膈肌顶部升高,胸腔容积缩小,肺缩小,表示呼气;图乙膈肌顶部下降,肺扩张,表示吸气。此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和左右径的变化。因为在吸气和呼气的过程中,由于肋间肌和膈肌的收缩或舒张,胸廓前后径和左右径也在扩大或者缩小。

(3)②连通最小动脉和最小静脉,是毛细血管;如果①模拟的是静脉,则③是动脉,血流方向是动脉→毛细血管→静脉,即③→②→①。

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【题目】肾脏的结构和功能单位叫做肾单位,每个肾单位由等部分组成.

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【题目】某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片,并用显微镜观察,请据图回答问题:

(1)该同学观察到的细胞结构与图1中的______(填“甲”或“乙”)相同。

(2)在制作临时装片时,在载玻片中央应滴一滴______

(3)细胞结构中,[④]______中含有遗传物质,能够传递遗传信息,图中甲细胞特有的能量转换器是[③]______

(4)若使用图2所示的镜头进行的观察,观察到的物像的放大倍数是______倍,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[②]______

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【题目】根据图示及相关知识回答:

(1)植物的各种器官都含有水分,干燥的种子也含有水分,说明水是_________,缺水的植物会出现萎蔫现象,说明水能使植物体_________,农民在给农作物施肥后,往往要浇水,说明_________必须溶解在水中才能被植物吸收和运输.

(2)图中a表示根对水的吸收,其主要部位是根尖的_________,该区特点是生有大量的_________,大大增加了_________

(3)图中b表示茎对水的运输.剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中,过一段时间,观察叶片,发现叶脉被染红,把茎切开,发现茎中的木质部被染红,这两部分都有输导水分的结构,叫_________,实验证明,水是沿着_________运输的,方向是_________,动力是_________

(4)当水分运输到叶片后,大部分通过叶片散失到大气中,水分的散失是通过叶片上的_________实现的.

(5)植物的蒸腾作用可以提高大气的_________,增加_________,说明绿色植物参与了生物圈的_________

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【题目】请据图回答问题:

(1)胎儿所产生的代谢废物会通过母体排出体外,代谢废物会随着母亲的血液最先回到心脏的[]_____

(2)甲图所示为心室_____(填“收缩”或“舒 张”)阶段,此时①与②,③与④之间的瓣膜_____(填“开放”或“关闭”)。

(3)胎儿与母体之间物质交换的场所是[]_____,胎儿的血液流经此结构后,流回胎儿 的血液性质是_____(填“动脉血”或“静脉血”)。

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【题目】人在感冒时,呼吸不畅的原因是( )
A.鼻腔粘膜分泌粘液过多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血肿胀,堵塞了鼻腔
C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动

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【题目】人在吸气时,肺和肺内气压的变化是( )
A.肺扩张,肺内气压减小
B.肺收缩,肺内气压减小
C.肺扩张,肺内气压增大
D.肺收缩,肺内气压增大

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【题目】如图是植物叶片气孔结构图,下列叙述中正确的是( )

A. 图中[1]是表皮细胞

B. 图中[3]是保卫细胞

C. 正午光照过强时,叶片上保卫细胞失水,气孔关闭

D. 正午光照过强时,叶片上保卫细胞吸水,气孔关闭

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【题目】青少年应追求积极向上的健康的生活方式,下列生活方式健康的是

A. 经常参加锻炼 B. 长时间上网 C. 经常吃街边小吃 D. 不吃早餐

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