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材料:2003年,我国大面积爆发非典型肺炎,退休教授姜素椿不幸也感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大胆试验,利用注射“非典”康复患者的血清来抵抗和消灭SARS病毒,最后战胜了病魔,很快康复出院,为救治“非典”病人开辟了一条新路.
(1)由材料可以看出,注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒,是因为康复患者的血清中存在
 

(2)在免疫学上,“SARA”病毒相当于
 
,进入“非典”病人人体后,刺激
 
细胞产生抗体,人们可根据此研究制造出“非典”疫苗,给易感人群进行
 
,从而使人获得免疫力,这属于
 
免疫.
考点:抗体和抗原,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:(1)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答:解:(1)当病原体进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的蛋白质,叫做抗体,“非典”患者的体内已经产生了抵抗SARS病毒的抗体,因此注射痊愈后“非典”患者的血清能够治疗“非典”.
(4)病原体侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质----抗体,引起人体产生抗体的物质叫抗原.某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合,促进吞噬细胞吞噬病原体,或使病原体失去致病性.有的抗原被清除后,相应的抗体仍留在人体内,当同样的抗原再次侵入人体时,就会很快被体内存留的抗体按照同样的方式加以清除,从而起到预防传染病的作用,所以“SARS”病毒属于抗原.进入“非典”病人人体后,刺激淋巴细胞产生抗体.人们可根据此研究制造出“非典”疫苗,给易感人群进行接种,从而使人获得免疫力,这是第三道防线在起免疫作用,所以这属于特异性免疫.
故答案为:
(1)抵抗SARS病毒的抗体  
(2)抗原;淋巴;接种;特异性免疫
点评:解答此类题目的关键是理解掌握抗体抗原的概念以及特异性免疫.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将如图所示的组织类型与组织的名称用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答
(1)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有
 
.与植物细胞相比,相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[
 
]
 
,但没有
 
,所以多数细菌的营养方式是异养型.
(2)图1中[1]是
 
,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[
 
]
 

(3)大多数细菌在生态系统中属于
 
者,参与自然界的
 
循环.细菌对人类也有有益的一面,如制作酸奶要利用
 
发酵,制作醋要利用
 
发酵等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[
 
]
 
滤过到[
 
]
 
成为原尿.
(2)原尿经过[
 
]
 
 
作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含
 

(4)与原尿相比,尿中不含
 
,因为
 

(5)尿的形成包括
 
 
两个过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题.

(1)神经元的结构包括①
 
,②
 

(2)在长的
 
外套有一层鞘,组成
 
,它的末端的细小分支叫做
 

(3)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条
 

(4)A图是
 
显示的是显微镜下,神经元突起的末端相互联系,并与数量庞大的神经胶质细胞共同形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察蝗虫的外部形态图,回答问题(“[]”内填序号,横线里填名称)

(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为
 
 
 
三部分,其中有发达肌肉的是[
 
]
 
,发达的肌肉附着在
 
上.
(2)图中[
 
]
 
是它的飞行器官,它有
 
对足,跳跃时主要靠图中[
 
]
 
,正是因为蝗虫有三对足和两对翅,所以其
 
能力特别强,使得其分布范围非常广泛.蝗虫的运动器官都着生在
 

(3)蝗虫的呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据所学,尝试解释以下现象:
(1)在进行“观察鱼的呼吸”实验时,发现水流从鱼的口部流入,而后又从鳃盖后缘流出.请解释“进入鳃和流出鳃的水中气体成分的变化”:
 

(2)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般有防止水分散失的结构.如,爬行动物具有
 
;昆虫具有
 

(3)兔之所以能灵敏的感知外界环境的变化,并迅速做出反应,这是与其具有发达的
 

 
及遍布全身的
 
有关.兔的心脏和人的心脏结构相似,具有四腔,分别是左右
 
和左右
 

(4)在“饲养和观察蚯蚓”实验过程中,经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使其体表保持湿润,目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的身体结构与生理特征是相适应的.例如,响尾蛇的眼下方有灵敏的
 
,能感知温血动物的来临,对它的捕猎有利;乌贼遇到敌害时,可以从
 
中喷出“墨汁”,在海水中释放“烟幕弹”乘机逃离.

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同步练习册答案