A. | B. | C. | D. |
分析 (1)光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.
(3)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
解答 解:A、该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验,此实验的变量是光.该实验现象能说明光合作用需要光,故A设计合理.
B、该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳,从而验证光合作用的原料是二氧化碳,故B设计合理.
C、该装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),故C设计合理.
D、植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分,故D设计不合理.
故选:D.
点评 明确实验目的,确定实验原理,遵循实验原则,选择实验材料,设计实验步骤,预测实验结果,是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100倍 | B. | 20倍 | C. | 10倍 | D. | 1倍 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草木茂盛 | |
B. | 草的叶片被昆虫吃光 | |
C. | 鸟类繁殖,损坏草场 | |
D. | 食草昆虫繁盛,草的叶片被昆虫吃光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 门、纲、目、科、属、种 | B. | 种、属、科、目、纲、门 | ||
C. | 门、纲、科、种、目、属 | D. | 种、属、纲、目、科、门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气增加,二氧化碳减少 | B. | 氧气减少,二氧化碳增加 | ||
C. | 氧气和二氧化碳都减少 | D. | 氧气和二氧化碳都增加 |
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