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    蚯蚓一般在潮湿、疏松和肥沃的
     
    里生活，它以含有有机物的
     
    和其他杂质作为食物．
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓属于环节动物，生活在富含有机质的潮湿的土壤内，以土壤内的有机物为食物．
    解答：解：蚯蚓生活在富含腐殖质的、温度变化不大的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他腐烂有机物为食，蚯蚓的体温不恒定．
    故答案为：土壤；土质．
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的生活地点和食物特点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    动植物以及人体组织的形成是（　　）
    A、细胞分裂的结果
    B、细胞分化的结果
    C、细胞生长的结果
    D、细胞成长的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面的短文回答问题．
    小蝗虫到池塘边去玩耍，遇见鲤鱼正在无聊的吐泡泡．鲤鱼开口说道：“旱鸭子，你敢把你的头淹没在水中一个小时吗？”
    小蝗虫满不在乎地说了一句“敢！那你敢蹦到地上来逛逛吗？”心里却说：“等轮到我时你早就干死了．”小鲤鱼不服气的说“我有什么不敢的，不信咱们就比比，看谁先求饶！”
    于是，小蝗虫把自己的头深深的浸入到水中，一个小时以后，小蝗虫安然无恙的抬起头来，小鲤鱼看得傻眼了．小蝗虫笑着对鲤鱼说：“现在到你了，你得守信哦！”小鲤鱼不得已跳到了岸上，不一会儿就死了．
    （1）小蝗虫把头浸入到水里为什么没有淹死？
    （2）岸上的空气中氧气的含量比水中溶解的氧气还要高得多，小鲤鱼为什么还会被憋死了？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “莘庄度假村”是金都招远著名的旅游景区，其海鲜很有名，下列哪组属于软体动物（　　）
    A、红鱼、牡蛎
    B、牡蛎、乌贼
    C、龙虾、大闸虾
    D、鲍鱼、海蜇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项是腔肠动物和扁形动物都具有的特征（　　）
    A、身体两侧对称
    B、身体辐射对称
    C、有口无肛门
    D、身体由内外两个胚层构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：
    ①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：
    （1）装置A可起到的作用是
     
    ；
    （2）标志着本探究活动成功的现象是
     
    ．
    （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象．试分析其原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在观察蚯蚓的实验中：
    （1）用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸，会有
     
    的感觉，这是因为摸到了
     
    ．
    （2）蚯蚓背面的颜色比腹面的颜色
     
    ．
    （3）判断蚯蚓前端的依据是：蚯蚓前端有
     
    ．
    （4）蚯蚓的身体呈
     
    对称．
    （5）蚯蚓靠
     
    完成呼吸．
    （6）蚯蚓身体分节的意义是
     
    ．
    （7）蚯蚓靠
     
    和
     
    配合完成运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科技活动小组对家鸡自然孵化进行了观察和温度测定，结果如下：
    ①母鸡体温：42℃；
    ②母鸡在抱窝（孵卵）时鸡卵温度：不足40°C；
    ③母鸡下抱（即离开需孵化的卵）时，鸡卵温度低于30°C
    ④母鸡在抱窝时，每隔一定时间用爪和喙翻一次鸡卵；
    ⑤母鸡两天下抱一次；
    ⑥小鸡孵化时间为21天．
    A组实验：取一定容积的大纸箱，箱内以60w灯泡加热，用手动调温器来控温，模拟自然状态②③④⑤孵化一批小鸡．
    B组实验：使用与第一次实验中同样的用具，对另一批鸡卵进行42°C恒温条件孵化．
    根据上这材料，回答下列问题．
    （1）两组实验中缺少一种最重要的实验用具是
     
    ．
    （2）科技活动小组进行两组实验的目的是
     
    ．
    （3）预计先孵化小鸡的可能是
     
    ．
    （4）鸡蛋孵化所需要的条件，是长期
     
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血吸虫的卵和幼虫非常微小，通常需要借助显微镜等工具进行观察．
     
    （判断对错）

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