分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象,在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.
解答 解:(1)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.消费者动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者.在该生态系统中,生产者是草.能进行光合作用.
(2)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.每条食物链必需从生产者开始,直到没有其他消费者可以吃它为止,从左到右食物链有草→兔→鹰; 草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共5条.
(3)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;草在生态系统中处于第一营养级,其数量最多;鹰的营养级别最高,其数量最少.
(4)由于长时间干旱,这个生态系统中的青草全都枯死了,最先受到影响的动物是食草动物,因此是鼠和兔.
(5)图中兔与鼠之间,相互争夺食物草,因此属于竞争关系.
(6)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,因此图中的青草属于生产者,兔、鼠、鹰等动物属于消费者.除了图中表示出的成分外该生态系统的其他成分还应有分解者和非生物成分.
故答案为:
(1)草;光合作用
(2)5
(3)草
(4)鼠和兔
(5)B
(6)非生物;分解者
点评 生态系统的组成以及食物链是考试的重点,也是中考的必考的考点要熟练掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为,后天学习行为 | B. | 先天性行为,先天性行为 | ||
C. | 后天学习行为,后天学习行为 | D. | 后天学习行为,先天性行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物呼吸作用旺盛,产生的水多 | B. | 植物蒸腾作用使大气湿度增大 | ||
C. | 植物光合作用强,释放的水气多 | D. | 植物根系保持水土,蓄水多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解有机物,贮藏能量,并转移到储藏器官中 | |
B. | 分解有机物,释放能量,供各项生命活动所需要 | |
C. | 吸收氧气,放出二氧化碳,保持大气成分相对稳定 | |
D. | 制造有机物,释放能量,供各项生命活动所需要 |
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