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    驯鹿在最北部地区度过夏季．夏天过后，它们便迁往南部过冬．这种行为属于（　　）
    A、繁殖行为B、社群行为
    C、防御行为D、节律行为
    考点：动物行为的类型和特点
    专题：
    分析：动物行为从具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
    解答：解：A、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，驯鹿的行为不属于繁殖行为，A错误．
    B、社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，驯鹿的行为不属于社群行为，B错误．
    C、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．驯鹿的行为不属于防御行为，C错误．
    D、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，驯鹿的行为属于节律行为，D正确．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解各种行为概念、特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每种生物的细胞内都含有一定数量的结构相同的染色体．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示A．B．C的所属关系，根据该图回答下列问题：
    （1）如果A代表裸子植物，C代表绿色植物，则B代表植物四大类群中的
     
    ．该类群植物的共同特点是都能产生
     
    ．
    （2）如果C代表果实，A代表胚，则B应该表示
     
    ，同时具有这些结构的植物类群应该是最适应陆生环境的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节是
     
    的主要形成，一般由
     
    、
     
    和
     
    三部分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因是生物体结构和功能的蓝图，下列有关说法错误的是（　　）
    A、基因是具有遗传效应的DNA片段
    B、同一个体形态结构和生理功能不同的细胞所携带的基因不同
    C、同一个体不同功能的细胞其遗传信息表达不同
    D、基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于蒸腾作用的意义，下列说法中错误的是（　　）
    A、促进根从土壤中吸收水分
    B、提高空气湿度，调节气候
    C、植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费
    D、降低植物体的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    变形虫的整个身体（　　）
    A、由一个细胞构成
    B、由多个细胞构成
    C、由两个细胞构成
    D、有的由单细胞构成，有的由多细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于研究生物进化方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、化石是研究生物进化的唯一可靠的证据
    B、对不同生物的解剖结构进行分析比较，也是研究生物进化常用的方法
    C、分子生物学为研究生物进化提供了重要的依据
    D、与解剖学、分子生物学、胚胎学等方面的证据相比，化石是研究生物进化的最直接的证据

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组生物中，不能构成共生关系的是（　　）
    A、花生与根瘤菌
    B、地衣与真菌
    C、真菌与小麦叶
    D、人与人肠道里的细菌

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