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    为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：
    ①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；
    ②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液；
    ③向各试管滴入1滴碘液；
    ④将3支试管分别放在冰块、沸水和37℃水中维持温度5分钟；
    ⑤观察实验现象．
    以上实验步骤最合理的顺序应为（　　）
    A、①→④→②→③→⑤
    B、①→②→④→③→⑤
    C、①→②→③→④→⑤
    D、①→③→④→②→⑤
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：“探究温度对酶活性的影响”的实验步骤是：以温度为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论．
    解答：解：探究温度对酶活性的影响，其实验步骤如下：①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液→②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液→④将3支试管分别放在冰块、沸水和37℃水中维持温度5分钟→③向各试管滴入1滴碘液→⑤观察实验现象
    故选：B
    点评：探究实验能否成功，关键是看实验变量的设置是否单一，其次，实验步骤设置是否合理也是实验能不能得出正确结论的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某课外活动小组的同学想探究酵母菌生长繁殖所需要的条件，设计了下面一组实验，室温下，在A、B、C三个烧瓶中均加入等量的酵母菌，其他条件如图，请按要求回答问题：
    （1）上述实验中，A、B两组装置的变量是
     
    ，变量为葡萄糖的一组是
     
    ．
    （2）一段时间后，能产生气体的是
     
    瓶，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明酵母菌分解葡萄糖产生了
     
    气体．打开该瓶瓶塞，还会闻到一股酒味，说明同时还产生了
     
    ．
    （3）以上实验说明，酵母菌的生长繁殖需要
     
    和
     
    ．
    （4）酵母菌在人类的生活中有着十分广泛的应用，试写出一例．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    馒头中含淀粉较多，我们可用（　　）滴在馒头上会使馒头变蓝色进行检验．
    A、碘酒B、石灰水C、唾液D、酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关试管婴儿的知识，叙述错误的是（　　）
    A、试管婴儿这项技术可以帮助一些不能生育的夫妇实现想要孩子的愿望
    B、试管婴儿是用人工方法将精子和卵细胞分别从人体内取出，在体外受精
    C、体外进行早期胚胎发育，将胚胎移植到子宫内发育成胎儿
    D、试管婴儿就是在试管内培育出一个孩子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化，课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
    请分析回答下列问题：
     试管编号  馒头形态    加入的物质    温度环境
        l    碎屑    2毫升唾液；2滴碘液    37℃；10分钟
        2碎屑    2毫升清水；2滴碘液    37℃；10分钟
        3    小块    2毫升唾液；2滴碘液    37℃；10分钟
        4    碎屑----； 2滴碘液    0℃；10分钟
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验．预测实验现象，会变蓝的是
     
    号试管．
    （2）分析研究l～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是
     
    号试管．3号试管的实验现象是
     
    ．
    （3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有
     
    ，对照组是
     
    号试管，4号试管的实验现象是
     
    ，实验结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面关于“绿色植物光合作用发现”的有关材料和图解，并结合所学知识分析回答下列问题：
    材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
    材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．

    （1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，而柳树的重量大约增加了79.5千克，这一事实说明不是植物体建造自身的主要材料
     
    ．
    （2）柳树通过根吸收的水分大部分都通过
     
    作用散失到大气中了．这能否说明水分也不是柳树身体内的主要成分
     
    ．
    （3）从材料二的实验中可以得出的结论是
     
    ．
    A．光是植物进行光合作用的必要条件   B．光合作用制造了有机物
    C．光合作用制造了氧气   D．二氧化碳是植物进行光合作用的必需料
    （4）结合所学知识，请你解释“与植物在一起的小白鼠能够长时间正常的生活”的原因：
     
    ．
    （5）后来双有许多科学家重做了普利斯特利的实验，可结果是有一部分人没有做成，在他们的实验中和植物放在一起的小白鼠也很快就死去了．请你帮他们分析一下，他们实验不成功的最可原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“比较不同果蔬中维生素C的含量”的实验中，检测维生素C方法和出现的现象是（　　）
    A、燃烧、出现灰色物质
    B、滴加碘液、呈现蓝色反应
    C、滴加双缩脲试剂、呈现紫色反应
    D、滴加0.01%的高锰酸钾溶液、呈现褪色反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正常人体细胞中有23 对染色体，正常精子内染色体的种类可表示为（　　）
    A、22+X
    B、22+X或22+Y
    C、23+Y
    D、22+Y

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的胃不会自我消化，主要是因为（　　）
    A、胃内没有水解蛋白质的酶
    B、胃的内壁有一层黏膜覆盖
    C、胃蛋白酶不能消化组成人体的蛋白质
    D、胃壁比较厚，不易消化

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