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    2．下列动物行为中属于社会行为的是（　　）
    A．母鸡带许多小鸡觅食B．一群觅食的麻雀
    C．秋天向南迁徙的雁群D．蜜蜂的群体生活

    分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：ABC、母鸡带许多小鸡觅食、一群觅食的麻雀、秋天向南迁徙的雁群，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为．
    D、蜜蜂的群体生活有明确的分工，有蜂王，因此属于社会行为．
      因此属于社会行为的是蜜蜂的群体生活．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：

    A细胞壁      B细胞膜     C细胞核
    D细胞质       E叶绿体     F液泡
    （1）属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙．
    （2）图甲中叶绿体是进行光合作用的场所．
    （3）遗传物质存在于细胞核内．
    （4）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁．
    （5）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的液泡．
    （6）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述中，不是有利于肺泡与血液进行气体交换的结构的是（　　）
    A．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成
    B．肺泡外包绕着毛细血管
    C．肺可分为左肺和右肺
    D．肺泡数目极多

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你所学知识回答下列问题．

    （1）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是它用保持湿润的体壁呼吸．
    （2）观察C文蛤时，发现它已具有了呼吸器官鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验（在鱼口上方滴一滴蓝色BTB指示剂，发现鳃盖后缘流出的溶液变成了黄色），对实验现象的解释是当水流经鳃时与鳃丝毛细血管进行了气体交换，二氧化碳增多．
    （4）A 的幼体用鳃呼吸，成体开始出现了肺，但肺的结构简单，不发达，用皮肤辅助呼吸，该结构与气体交换相适应的特点是裸露分泌粘液密布毛细血管．
    （5）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，能协助肺进行双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是（　　）
    A．身体由环节组成B．体型呈辐射对称
    C．身体柔软，属于软体动物D．体表外都有坚硬的贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于病毒的描述正确的是（　　）
    A．在普通培养基上能培养出病毒B．只能寄生在活细胞内
    C．禽流感病毒对植物也有危害D．病毒很微小，与细菌差不多大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．移栽树苗时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（　　）
    A．防止秧苗出现萎蔫现象B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
    C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于秧苗根的呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．芳芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录，小组讨论中，洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的．请你找出芳芳的下列记录中错误的一项（　　）
    A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
    B．菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶
    C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳
    D．玉米种子中被碘液染成蓝色的结构是胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生物圈的范围是指（　　）
    A．地球上的全部生物
    B．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
    C．大气圈、岩石圈、水圈
    D．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部

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