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如图所示是细菌和真菌对自然界的作用,依图分析解答:
(1)请补填图中部分序号表示的名称是:①细菌和真菌、②______、③______、④水和无机盐.
(2)将鱼的内脏埋在土里,过一段时间后它们不见了,起作用的生物是______,它们营______生活.
(3)在自然界的物质循环中,动植物遗体被分解成二氧化碳、水和______,这些物质又被植物吸收利用,进而制造______.

【答案】分析:此题考查的是绿色植物光合作用的意义以及细菌、真菌等微生物在自然界中的作用,识图作答.
解答:解:(1)、绿色植物的光合作用能把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料,是自然界中有机物的最终来源.同时释放出③氧气,除了满足植物自身的需要外,还供给了动物呼吸利用,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.
   图中的①腐生细菌、真菌等微生物营腐生生活,是生态系统中的分解者,能把动物、植物的遗体、遗物分解成②二氧化碳、④水和无机盐等无机物,归还土壤,被绿色植物吸收和利用,制造有机物.可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环.
故答案为:(1)二氧化碳;氧气
(2)细菌、真菌;腐生
(3)、无机盐;有机物
点评:只要掌握了光合作用的意义以及微生物在自然界中的作用,结合题意,分析图形即可正确答题.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?保康县模拟)自然界除了水循环和氧循环外,还有一种重要的物质循环--碳循环.如图所示是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用.②代表的生理作用是在细胞的
线粒体
线粒体
中进行的.
(2)图中④代表的是营腐生生活的细菌和真菌,其中通过分裂生殖的是
细菌
细菌

(3)从图中可以看出,③这种生物在生物圈中可以起到的作用是
促进物质循环
促进物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是细菌和真菌对自然界的作用,依图分析解答:
(1)请补填图中部分序号表示的名称是:①细菌和真菌、②
二氧化碳
二氧化碳
、③
氧气
氧气
、④水和无机盐.
(2)将鱼的内脏埋在土里,过一段时间后它们不见了,起作用的生物是
细菌、真菌
细菌、真菌
,它们营
腐生
腐生
生活.
(3)在自然界的物质循环中,动植物遗体被分解成二氧化碳、水和
无机盐
无机盐
,这些物质又被植物吸收利用,进而制造
有机物
有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.
(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的
消费者
消费者
,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是
分解者
分解者
,它们以
分解有机物
分解有机物
为生,主要指
腐生的细菌
腐生的细菌
真菌
真菌

(2)该图中共有
7
7
条食物链.
(3)请写出该食物网中最长的一条食物链:
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰
绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰

(4)鸟与蝗虫直接的关系是
捕食
捕食
竞争
竞争
;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量
增多
增多
,影响绿色植物生长.
(5)如果要用该图表示生态系统,还必须有
非生物
非生物
因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示是细菌和真菌对自然界的作用,依图分析解答:
(1)请补填图中部分序号表示的名称是:①细菌和真菌、②________、③________、④水和无机盐.
(2)将鱼的内脏埋在土里,过一段时间后它们不见了,起作用的生物是________,它们营________生活.
(3)在自然界的物质循环中,动植物遗体被分解成二氧化碳、水和________,这些物质又被植物吸收利用,进而制造________.

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